～を通じて、～を通して（利用……；通过…… ）

接续：

名詞+を通して・を通じて

定义及个性特征：

表示通过……（中介、媒介、手段）

而获得某种知识或经验。

译为“利用……；通过……”。

经典例句：

例文：私たちは友人を通して知り合いになった。

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～によって（利用……；根据……不同而不同；全凭……）

接续：

名詞＋によって

定义及个性特征：

表示手段、工具、方法的意思时，

强调全面依靠。

作为日常工具时用で。

译为“利用……”。 另外，后面常呼应「違う」

表示“根据……不同而不同”的意思。

经典例句：

例文：公園までバスで/によって行ったらいい？

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～ために（为了……）、

～に（为了……；要是为了……就得……）

接续：

名詞＋の＋ために、に

動詞基本形/未然形＋ために、に

定义及个性特征：

前接由人的意志能够实现的事，

并且必须是意志性动词非可能态，

表示目的。

前后必须是同一主语。译为“为了……”

经典例句：

例文：疲れをいやすためにサウナに行った。

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～ように （为了……）

接续：

動詞基本形・未然形＋ように

定义及个性特征：

前面大多接动词的可能态，

否定型或无意志性动词（なる・できる）

表示目的。前后可以为同一主语，

也可以不是同一主语。译为“为了……”

经典例句：

例文：遠くからもよく見えるように、字を大きく書いてください。

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～ではあるまいし、

～ではなかろうし（因为又不是……）

接续：

名詞・名詞句＋ではあるまいし

定义及个性特征：

通常用于表示批评和忠告，

后项大多为「～しなさい、～してはいけない」。

表示“因为又不是……”。

经典例句：

例文：十四、五の小娘じゃあるまいし、めそめそ泣くな。（めそめそ：哭啼的样子）

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～ことだから（一向……的他/她，所以……）

接续：

名詞＋の＋ことだから

定义及个性特征：

主要接在表示人物的名词后。

通常此人的性格行为、习惯等都为大家所熟知和公认。

译为“一向……（的他）；

总是……（的他），所以……”

经典例句：

例文：時間に正確な彼女のことだから、もうすぐ来ますよ。

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～上は（既然……就……）

接续：

名詞＋である＋うえは

用言連体形+上は

定义及个性特征：

与「～以上は、～からには」用法基本相同，

只是在会话中较为少用，

是相当郑重的表达方式。译为“既然……就……”

经典例句：

例文：事態がこうなったうえは、もう彼一人に任せておけない。

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～からには、

～以上（は）、（既然……就……）

定义及个性特征：

接在表示某种责任或决心的动词的后，

后项表示与此相应的决心、

义务或是对对方的劝告。

译为“既然……就……”

经典例句：

例文：一人でやると言った以上、他の人には頼めない。

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～ばこそ、

～からこそ（正因为……才……）

接续：

名詞＋であれば＋こそ

用言仮定形(形容動詞―であれば )＋こそ

定义及个性特征：

特别强调原因和理由的表达方式。

多用于积极场合。

「～からこそ」既可以用于积极场合，

也可以用于消极场合。

经典例句：

例文：この事業が成功したのも、貴社のご協力があればこそです。

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～ゆえに、

～ゆえの、

～それゆえに（由于……的原因；因……的缘故）

接续：

名詞＋ゆえに

用言連体形＋がゆえに

定义及个性特征：

文语的表达形式。强调一般真理。

经典例句：

例文：貧しいがゆえに十分な教育を受けられない人々がいる。

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～とあって（因为……；由于……）

接续：

名詞/用言終止形＋とあって

定义及个性特征：

书面语。常见于新闻报道。

与「ので」的意思和使用都是比较接近的，

表示客观已经发生的事情，

所以后项大多不用推量、意志等表达方式。

经典例句：

例文：掃除が終わったらおやつがもらえるとあって子供は一生懸命手伝っている。

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～こととて（因为……）

接续：

名詞＋の＋こととて

用言連体形＋こととて

定义及个性特征：

多用于较为郑重的场合。

后项通常是表示道歉、原谅、请求等表达。

经典例句：

例文：新しい家を買うため見に行ったが、夜のこととて日当たりのことはわからなかった。

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～だけに、

～ばかりに、

～だけあって、

～だけのことはある（正因为……，所以……）

接续：

名詞/用言連体形＋だけに

用言連体形＋ばかりに

定义及个性特征：

“正因为……，所以……”，强调说话人的情感。

「～だけに」表示“感叹、褒奖”；

「～ばかりに」“不满、遗憾等心情”；

「～だけあって」表达称赞，

表示对结果、能力、特长给与的高度评价。

经典例句：

例文：私たちも残念ですが、彼は長い間楽しみに待っていただけに、諦められないようです。

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～あまりに、

～のあまりに、

～あまりの～に（因为过于……；因为太……）

定义及个性特征：

译为“因为过于……；因为太……”，

经常与表示感情程度的词连用，

表示程度过甚，后项多为由此产生的不好结果。

后项是既定事实，

不能用表示意志、希望、推量等表达形式。

经典例句：

例文：父親の死を知らされて、悲しみのあまり、寝込んでしまいました。

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～ものだから、

～もので、

～んだもの、

～もの（因为……）

接续：

名詞＋である/な＋もので

用言連体形＋もので/ものだから/んだもの

定义及个性特征：

表示因为没有预测到的客观性的原因，

常用于致歉或辩解。

「ので」是其变化的另一种表达。

「から」有强调原因或理由的效果，

给人以回避责任的感觉，

因此在致歉时一般不用「から」。

经典例句：

例文：自分の傘は人に貸してしまったものだから、私は仕方なく、濡れて帰った。

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～せいで、～せいか、～せいだ （因为……）

接续：

名詞＋の＋せいだ

用言連体形＋せいで/せいか

定义及个性特征：

因不好的事态原因导致不好的结果。

后项是既定事实，

不能用表示意志、希望、推量等表达形式。

译为“就因为……”

经典例句：

例文：年を取ったせいか、朝早く目が醒めてしまいます。

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～おかげで、

～おかげか、

～おかげだ（多亏……，幸亏……）

接续：

名詞＋の＋おかげで

用言連体形+おかげだ / おかげか / おかげで

定义及个性特征：

因得到帮助而怀有感谢的心情表达自己得到的恩惠。

有时也用于讥讽对方帮倒忙。

译为“多亏……，幸亏……，由于……”。

后项是既定事实，不能用表示意志、希望、推量等表达形式。

经典例句：

例文：留学生活が寂しくないのは、大家さんが親切なおかげだ。

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～につき（因为……；在……时候；每……）

接续：

名詞＋につき

定义及个性特征：

译为“因为……；在……时候；每……”。

往往含有正因为处于某种期间或状况下，

因此怎么怎么样。

多用于书信、通知、告示等很郑重的场合。

经典例句：

例文：水道代は一ヶ月につき３０００円かかります。

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～からこそ、～ばこそ  （正因为……）

接续：

名詞＋だ/である＋ からこそ

用言連体形（形容動詞だ/である）＋からこそ

ば形+こそ

定义及个性特征：

特别强调原因和理由的说法。

译为“正因为……”。

强调主观心情，表示客观的因果关系不能使用。

ばこそ要求前后是同一主语。

经典例句：

例文：愛が終わったから別れるのではなく、愛するからこそ別れるという場合もあるんだ。

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～ことから、～ところから　（根据……的事实来看；因此……）

接续：

用言連体形＋ことから/ところから

定义及个性特征：

译为：“根据……的事实，因此……”和

“根据……的状况、场合，因此……”。

句尾常呼应

「～と考える、～と分かる、～らしい、～ようだ」

经典例句：

例文：都心では子供がすくなくなってきていることから、学校の数も減りつつある。

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～によって、～による（根据……；全凭……；因为……）

接续：

名詞・動詞基本形＋に耐える・絶える・堪える

定义及个性特征：

接在名词后，表示“不屈服要忍耐下去”。

否定形表示不可能。

前接在「鑑賞、批判、読む、見る、聞く」等

为数不多的几个名词或动词之后，

表示“有……的价值”。

经典例句：

例文：今回の出版に関して御遠慮を賜り（たまわり）感謝にたえません。

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～にたえる（承受……，值得……；有……特点，好像是……）

～にたえない（对于……忍耐不了、承受不了；难以忍受……）

接续：

名詞・動詞基本形＋に耐える・絶える・堪える

定义及个性特征：

接在名词后，表示“不屈服要忍耐下去”。

否定形表示不可能。

前接在「鑑賞、批判、読む、見る、聞く」等

为数不多的几个名词或动词之后，

表示“有……的价值”。

经典例句：

例文：今回の出版に関して御遠慮を賜り（たまわり）感謝にたえません。

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～に足る（值得……；足以……）、

～に足らない、

～に足りない（不值得……；不足以……）

接续：

動詞基本形・名詞＋に足る、に足らない、に足りない

定义及个性特征：

比较生硬的书面体表达。

常接在「尊敬する、信頼する」等为数不多的几个词之后。

表示“值得……”。

经典例句：

例文：相手を十分納得させるに足るデータを示す必要がある。

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～にかたくない（不难……）

接续：

名詞・动词原形＋かたくない

定义及个性特征：

比较生硬的书面语表达。

经典例句：

例文：彼が秘密を外部に漏（も）らしたことは想像に難くない。

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～ようにも～ない；

～に～ない（即使想……也不能……；想要……也不能……）

接续：

前接同一动词的意志形后，

后面接同一动词的可能态否定；

～に～ない前接同一动词的原形后，

后面接同一动词的可能态否定。

定义及个性特征：

都表示“尽管有强烈愿望，但不可能实现”的情况。

经典例句：

例文：こう毎日レポートや試験に追われていては、

国の両親に手紙を書こうにも書けない。

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～得る、～得ない （不能……、能……）

接续：

動詞ます形＋得る/得ない

定义及个性特征：

前接ます型，表示“能……”，或“不能……”：

表示没有可能性或不能采取某行为，强调根据情况来判断，

不能用于个体能力。

彼はフランス語が話せる。（彼はフランス語が話しうる。X）。

（另外，可能态只能用于意志动词，

不能用于无意志动词，无意志动词用

～うる、～得ない、あり得る，あり得ない、

起こりうる、起こりえない、できうる、できえない）。　

经典例句：

例文：努力しないで、試験に合格することなどあり得ない。

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～ようがない、

～ようもない（没办法……；不可能……）；

～ようがある、

～ようもある（有办法……；有可能……）

接续：

動詞ます形+ようがない 、ようもない、ようがある、ようもある

定义及个性特征：

前接动词ます型，表示没有任何办法，

无能为力，无计可施。意思是“采取什么办法也不可能了”。

译为“没办法……；想要也不能……”　

经典例句：

例文：なぜ彼女を好きになってしまったのかは、説明のしようがない。

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～かねる（不能……；难以……）

接续：

動詞ます形+かねる

定义及个性特征：

前接动词ます型，

因某种心理或感情上的理由不能或难以做某事。

比较郑重的书面语。

另外，「兼ねる」是他动词，动词本身的意思是“和……一起”。

经典例句：

例文：労働条件の変更について会社から説明を受けたが、私はどうも納得しかねる。

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～わけにはいかない（不能……）

接续：

動詞基本形＋わけにはいかない

定义及个性特征：

强调从一般常识、社会普遍想法或过去的经验来考虑，

行不通或不能做某事。

不能用于因个人能力或个别事情等理由。

歯が痛くて食べられない。

经典例句：

例文：もう９時を過ぎているが、この仕事を終わえるまでは帰るわけには行かない。

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～にくい （难以……）

接续：

動詞ます形＋にくい

定义及个性特征：

前接动词ます型，表示虽然难以去做，

但要是做的话，往往都是可以做到的。

译为“难以……；不能……”

经典例句：

例文：動かしがたい、動かしにくい；想像しにくい、想像しがたい

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～がたい（难以……）

接续：

動詞ます形＋がたい

定义及个性特征：

前接动词ます型，做该工作很难或根本不可能。

往往此事在实际上根本不可能做到。

译为“难以……；不能……”

经典例句：

例文：いつも静かでやさしいあの人がそんなことをいったなんて、ちょっと信じがたいことだ。

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～というところだ、

～といったところだ（差不多也就是……罢了）

接续：

名詞・数詞＋というところだ・といったところだ

动词原形・形容動詞词干＋といったところだ

定义及个性特征：

表示差不多，也就是到这个程度而已了。

经典例句：

例文：今年の米の出来は、まあまあといったところだ。

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～をもって（以……来，……；以……为止，……；以此、仅此……）

接续：

名詞＋をもって

定义及个性特征：

多用于会议或聚会中的致辞场合。

是一种很生硬的表达。

更郑重的表达是「～をもちまして」。

经典例句：

例文：このレポートをもって、結果の報告とする。

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～を限りに（到……为止/为界限，……）

接续：

名詞＋をかぎりに

定义及个性特征：

前面加「今日、今回」等时间后，表示“以……为最后期限，就不再干”的意思。注意「限り」的用法是比较多的，还有一些是为数不多的几个表示最高限度，程度极其的表达形式，如「できるかぎり、贅沢限り、声の限り叫ぶ、力の限り、命の限り」。

经典例句：

例文：あしたの大晦日（おおみそか）を限りにこの店を閉店する。

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～にいたるまで、～に至って（到……为止，……）

接续：

名詞＋にいたるまで ・に至って

定义及个性特征：

与「まで」的意思大致相同。只是强调范围更广。

经典例句：

例文：旅行中に買ったものからハンドバッグの中身に至るまで、厳しく調べた。

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～をきっかけに、

～を契機に、

～を機会として（以……为契机）

接续：

名詞＋をきっかけに

定义及个性特征：

叙述开始新的事态或行为。表示以……为开端或契机。

经典例句：

例文：銀行の倒産を契機として、経済の混乱が始まった。

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～を皮切り（かわきり）に（して）、

～皮切りとして（以……为开端；以……为契机）

接续：

名詞+を皮切りに（して）、～皮切りとして

定义及个性特征：

表示“以……为开端、契机”，

与「～をきっかけに、～を契機に、～を機会として」

的区别主要在于，它侧重在此之后的飞跃发展和逐渐繁荣。

经典例句：

例文：今度のイタリア出店を皮切りに彼は、ヨーロッパに進出しようとしている。

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～を皮切り（かわきり）に（して）、

～皮切りとして（以……为开端；以……为契机）

接续：

名詞+を皮切りに（して）、～皮切りとして

定义及个性特征：

表示“以……为开端、契机”，

与「～をきっかけに、～を契機に、～を機会として」

的区别主要在于，它侧重在此之后的飞跃发展和逐渐繁荣。

经典例句：

例文：今度のイタリア出店を皮切りに彼は、ヨーロッパに進出しようとしている。

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～にわたって、～にわたり（历经……）

接续：

名詞＋にわたって・にわたり

定义及个性特征：

译为“在……范围内；历经……”。

强调规模大、范围广、（心理）时间长。

经典例句：

例文：人類は長い年月にわたって努力を重ね、ついに月への飛行に成功した。

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～から～にかけて（从……到……）

接续：

名詞・数詞+から+名詞・数詞＋にかけて

定义及个性特征：

强调在特定的时间或范围里断断续续。

译为“从……到……”。

「～から～まで」强调在特定时间或范围里的持续性。

经典例句：

例文：：日本では、大学の入学試験は普通２月から３月にかけて行われる。

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～からして（从……来看；就连……都……）

接续：

名詞＋からして

定义及个性特征：

不强调是否为同一类别，

强调列举出极端或典型的例子。

后项大多为消极评价的句子。

经典例句：

例文：田中さんのプランは、その発想からして独特だ。

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～をはじめ（として）、～をはじめとする（以……为代表性的，还有……）

接续：

名詞＋をはじめ/をはじめとする

定义及个性特征：

由同一类别中列举出有代表性的东西，再列举其他。生硬表达方式，书面语。

经典例句：

例文：中国には万里長城を始め古代の遺跡がたくさんある。

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～と相（あい）まって（与……相结合，与……相融合）

接续：

名词＋と相まって

定义及个性特征：

表示前项和后项相互作用，

产生了某个好的结果。消极结果不用此种表达。

经典例句：

例文：いい素材と技とが相まってこそ、おいしい料理は生まれる。

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～もさることながら（……当然如此，……不用说）

接续：

名词＋もさることながら

定义及个性特征：

多用于积极意味表达。表示肯定前项的同时，

列举出更应该肯定的后项。

常见于委婉的否定长辈或领导的意见。

经典例句：

例文：経済問題の解決には、政府や企業の対応もさることながら、消費者の態度も重要な要素となる。

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～はおろか（不要说……就连……）

接续：

名词（名词+助词）＋はおろか

定义及个性特征：

后面往往呼应否定表达，表示“理所当然，

不用说”的意思。前项多为程度较低事项，

说话人强调后项的表达方式。

语气较为生硬，口语大多使用「～どころか」。

经典例句：

例文：子供たちは、机はおろか、べッドにまで上がって遊んでいた。

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～にとどまらず（不仅……；不限于……）

接续：

名词原形・动词原形＋にとどまらず

定义及个性特征：

接续在表示时间或地域名词之后，

表示不局限于此范围或此时间。

经典例句：

例文：その流行は大都市にとどまらず地方にも広がっていった。

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～をおいて（除了……之外）

接续：

名词＋をおいて

定义及个性特征：

译为“除了……之外没有……；

除了……之外没有更合适的……了”。

比「～しか～ない、～よりほか～ない」

语气更加断定，含有最佳选择的意思。

经典例句：

例文：次の首相にふさわしい人物は、彼をおいてほかにはいない。

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～ならでは（只有……才有……；只有……才能……）

接续：

名词＋ならでは

定义及个性特征：

接在人物名词或组织名词之后，

表示“正因为是……才会这么好，不是……就不能……”。

后项一般是表示高度评价或感叹的词语。

经典例句：

例文：店の内装やサービスに一流の店ならではの品が感じられる。

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ただ～，のみ～ （只是……；唯有……）

接续：

ただ～名词、动词原形＋のみ

定义及个性特征：

用于把事物限定在一定的范围内。

常见表达：「ただ/単に/ひとり～のみ/だけ/ばかり/かぎりだ。」

经典例句：

例文：あの会社は、学歴のみを評価する。

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～に加（くわ）えて、～に加え（不仅……而且……）

接续：

名词＋に加えて、に加え

定义及个性特征：

前接名词或形式体言，表示累加。译为“加上……，而且……”。

经典例句：

希望の大学に合格したことに加え、

奨学金ももらえることになり、喜んでいる。

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～はもとより（……自不必说；……理所当然）

接续：

名词・动词＋「の」＋はもとより

定义及个性特征：

与「～はもちろん」基本相同。

经典例句：

漫画の種類が増えている。

子供のためのものはもとより大人が読むための歴史や経済の漫画もよく見かける。

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～はもちろん （……自不必说；……理所当然）

接续：

名词＋はもちろん

定义及个性特征：

在同一范畴中，前项列举出有代表性事务，

后项再列举其他事物。

译为“……自不必说/理所当然的了”。

经典例句：

例文：これは勉強にはもちろん役に立つし、見るだけでも楽しい。

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～上（に）（不仅……而且……）

接续：

名词＋の/「である」、

形容词原形、形容动词＋「な」/「である」、

动词原形（含否定原形）＋上（に）

定义及个性特征：

表示在原有基础上又进一步。译为“加上……，而且……”。

经典例句：

例文：この手続きは、面倒な上に時間もかかるので、皆がいやがっている。

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～も～ば、～も～；

～も～なら、～も（既……又……）

接续：

名词＋も～

动词假定形＋ば～

名词＋も

名词＋も～名词＋なら～名词＋も

定义及个性特征：

把类似或有对照性的事情并列起来加以强调，

表示还有许多其他情况。译为“既……又……”。

经典例句：

例文：興味もいろいろある。洗濯の好きな人もいれば、料理が興味だという人もいる。

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～に限らず

～とは限らない

～とも限らない（不仅……而且……；未必……）

接续：

名词、形容词原形、形容动词原形、

动词原形或「ない」形＋に限らず

定义及个性特征：

表示范围，可译为“不限于……，不仅……而且……”。

经典例句：

例文：あの選手は子供のころ、サッカーに限らず、スポーツなら何でも得意だったそうだ。

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～ばかりか

～ばかりでなく

～だけでなく（不仅……而且…… ）

接续：

名词、形容词原形、形容动词＋「な」、

动词基本形＋ばかりか、ばかりでなく、 だけでなく

定义及个性特征：

含有“不仅如此，还有程度更高的”之意。

可译为“不仅……而且……”。

经典例句：

例文：彼は英語ばかりか、フランス語、ドイツ語、そして中国語も話せるそうだ。

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～限りでは（在……范围内/情况）

接续：

名词+の或动词原形或「ている」形

或「た」形＋限りでは

定义及个性特征：

接在表示认知行为动词后，

表示范围。译为“在……范围内”。

经典例句：

例文：私の見る限りでは、彼は信頼できる人物だ。

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～限り（は）、～ない限りは（只要（不）……就……、在……未发生期间）

接续：

动词原形或「ている」形或「ない」形

名词+である

形容动词词干+な/である＋限りは

定义及个性特征：

译为“只要（不）……就……”、

前面接否定时，还可译为“在……未发生期间”，

后项随着前向的变化而变化。
在表示既定条件时，有因果关系之意。

经典例句：

例文：あいつが謝ってこない限り、こっちも折れるつもりはない。

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～に限る（只限于……；……是最好的）

接续：

名词、形容动词＋「なの」、

形容词＋「の」、

动词原形＋に限る

定义及个性特征：

除了表达限定外，还有“……是最好的”之意，

表达说话人的判断或评价，

与「～したほうがいい」

区别在于它只是描述说话人的单纯想法或印象，

并不劝诱对方。

经典例句：

例文：疲れた時は温泉に行くに限るね。

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～限り、～限って（只限于……，到……为止；极其，很，非常）

接续：

名词或加に・名词+の・形容词原形

动词原形（含~ている原形）＋限り、限って

定义及个性特征：

接在表示时间、次数、场所等名词之后，

译为“只限于……，到……为止” 。

还经常接在表示时间场所「この場、その場、あの場」的词后。

经典例句：

例文：本日に限り、先着五十名様にコーヒーを無料サービスいたします。

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～といわんばかり、～んばかり、～とばかり（几乎……；眼看就要……）

接续：

动词「ない」形去「ない」（する⊸せ）＋んばかり

动词简体形+といわんばかり、とばかり

定义及个性特征：

表示动作发生前一刻的状态，虽然还未发生，

但态度上已经传达给人这种感觉。

译为：“几乎……；眼看就要……”。

经典例句：

例文：田中さんは責任はお前にあるといわんばかりの態度だった。

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～ばかりに（正因为……）   

接续：

动词原形＋ばかりだ

定义及个性特征：

表示正因为前项的原因，得出后项的结果

或事态（大多是消极的原因和结果）。

往往可以表达出说话人的不满、遗憾的心情。

译为“正因为……”。

经典例句：

例文：あまり将来のことを考えずにこの仕事を選んだばかりに、今苦労ばかりしている。

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～ばかりだ（越发……；一直……）

接续：

动词原形＋ばかりだ

定义及个性特征：

译为“（朝着一个方向）越发……，一直……”。

经典例句：

例文：給料は下がるばかり、物価は上がるばかり、これじゃやっていけないよ。

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～ばかりか、～ばかりでなく（不仅……而且…… ）

接续：

形容词原形、名词或名词+である

或形容动词＋「な」或加である、

动词原形＋ばかりか、ばかりでなく

定义及个性特征：

含有“不仅如此，还有程度更高的”之意。

与「～だけでなく」基本可以互换使用。

经典例句：

例文：彼は英語ばかりか、フランス語、ドイツ語、そして中国語も話せるそうだ。

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～ばかり （光是……；净是……）

接续：

名词、形容词原形、形容动词＋「な」、

动词原形或「ている」形或「て」形＋ばかり

定义及个性特征：

接于数量词后，表示约数。 

另外，用于限定某个事项范围，表示仅此而已，并无其他。

还可以表示光是进行某种行为，而其他行为不做之意。

「～たばかり」为惯用表达形式，以为“刚刚做过某事”。

经典例句：

例文：田中さんは毎日小説ばかり読んでいます。

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動詞の可能態＋だけ＋同一動詞＋て （尽可能……；能……就……）

接续：

动词可能形＋だけ＋同一动词「て」形＋て

定义及个性特征：

表示尽量之意。译为“能……就……”。

经典例句：

例文：彼は銀行からお金を借りられるだけ借りて家を買った。

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～だけに（正因为……）

定义及个性特征：

表示正因为前项的原因，

理所当然地得出后项的好或不好的结果。

有时也可以表示感叹或褒奖。

译为“正因为……”。

经典例句：

例文：私たちも残念ですが、彼は長い間楽しみに待っていただけに、諦められないようです。

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～だけでなく～も（不仅……而且……）

接续：

名词（＋助词＋）、

形容词原形、形容动词＋「な」、

动词基本形＋だけでなく～も

定义及个性特征：

表示“两者都……”。

可译为“不仅……也……”。

其郑重说法为「のみか～も～、のみならず～も～」

近乎文语的表达方式。

经典例句：

例文：授賞式に彼は招待を受けただけでなく、スピーチも頼まれた。

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～だけ、だけで（只、仅仅）

接续：

名词＋の

形容词原形、形容动词＋「な」

动词原形＋だけ

定义及个性特征：

表示最低限度，用来限定程度、范围、数量等。

注意与「ばかり、のみ、かぎり」

的关联和惯用表达的近似性。

经典例句：

例文：ちょっと値段を聞いてみただけだ。買うつもりはなかった。

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～の至り（いたり）だ（无上，无比，非常，很）

接续：

名词＋の至りだ

定义及个性特征：

表示程度达到了极限，前接汉字词汇或形容动词词干。

既可以用于积极，

也可以用于消极，是一个中性的表达方式。

经典例句：

例文：こんなに親切にしていただき、恐縮（きょうしゅく）の至りだ。

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～極（きわ）まる、～極まりない、～極（きわ）み

（极其，非常，没有比……更……）

接续：

汉字词汇或形容动词词干＋極まる、極まりない

名词+の＋極み

定义及个性特征：

表示程度达到了极限，前接汉字词汇或形容动词词干。

既可以用于积极，

也可以用于消极，是一个中性的表达方式。

经典例句：

例文：その話はほかの人にはおもしろくても、私には退屈極まるのもんだった。

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～あっての（有……才……；没有……就不能……）

接续：

名词＋あっての

定义及个性特征：

表示：有了前项后项才能成立，

或者自然没有了前项后项就不能成立了。

经典例句：

例文：どんなちいさな成功も努力あってのことだ。

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～にして（到了……阶段，才……）

接续：

名词＋にして

定义及个性特征：

1、前接较短时间的词，表示“在短时间内”；

接在表示阶段的词后面，表示“到了某阶段才……”。

2、与「～にしてはじめて、～にしてようやく」意思相近。

接在人物或组织名词之后，表示“站在某一立场或角度来说”。

3、另外，「～にして」和「にしては」还可以表示逆接，属于「のに」系列。

经典例句：

例文：彼は40歳にしてようやく自分の生きるべき道を見つけた。

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～からある、～からの（重、高、多，达……之多；值……）

接续：

数量词＋からある、からの

定义及个性特征：

表示数量之多。往往在表示“距离、重量、高度”时，

用「～からある」；表示“价值”时，

用「からする」的表达形式；

往往表示“数量”时，用「からの」。

经典例句：

例文：あの人は3000万からある借金を抱えているそうだ。

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～だに（连……都……；仅凭……就……）

接续：

名词、动词原形＋だに

定义及个性特征：

文语表达形式。本身表示“就连……；甚至……”之意。

「～だに～ない」　表示

“连……都不……，根本就不……”的意思。

往往与「想像する、聞く、考える」等

动词的肯定或否定形式呼应使用。

经典例句：

例文：子供のころ、死については考えるだに恐ろしかった。

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～すら、～ですら（连……都……；甚至……都……）

接续：

名词＋すら、～ですら

定义及个性特征：

表示甚至之意。表示就连该事尚且如此，

其他就不必说了。

接在主格后，「～ですら」往往可以与「も」互换使用。

「すら」与「さえ」的区别在于，

它往往带有消极或轻视的语感。

经典例句：

例文：お金がなくて、明日の生活すらどうなるかわからない。

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～と言えど（も）（虽说……；即使……也不能……）

接续：

名词＋と言えど（も）

定义及个性特征：

表示让步，表示举出某种资格或某种能力本该这样，

但是事实却相反。

经常与「たとえ、いくら、いかなる、いかに」呼应使用。

前接数量为一，

后项否定表达时，大多情况与「たりとも」可以互换使用。

经典例句：

例文：日本物価が高いから、一円といえども無駄に使うことはできない。

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～たりとも～ない（哪怕……也不……，即使……不……）

接续：

名词＋たりとも

定义及个性特征：

「～として～ない」前接「一日・一時・一人・一つ」

等表示最小数量的词，

后接续否定，表示“就连一…也不能”。

经典例句：

例文：高級品ばかりで一つとして私が買えそうなものは見当たらない。

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～として～ない （就连一…也不能）

接续：

最小数量词＋として～ない

定义及个性特征：

「～として～ない」前接「一日・一時・一人・一つ」

等表示最小数量的词，

后接续否定，表示“就连一…也不能”。

经典例句：

例文：高級品ばかりで一つとして私が買えそうなものは見当たらない。

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～さえ、～でさえ、～すら（连……都……）

接续：

名词＋さえ、でさえ、すら

定义及个性特征：

用以强调更进一步的示例，表示理所当然的事都不可能，

其他的事就不用说了。

「～さえ」可以用于积极事项或消极事项相比；

「～すら」多含有说话人的轻视、蔑视的语气，

故多用于消极事项。

「～すらできない」为惯用表达形式。

经典例句：

例文：子供でさえ知っているようなことを大人の私が知らなかったのは恥ずかしい。

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～まで、～までして（连……都……；甚至连……）

定义及个性特征：

说话人带有惊奇的语气叙述没有想到的事情，

意思是“连……都……”。

「～までして」意思为“甚至于到了……的地步”。

它与「さえ/すら」最主要的区别是，

它更侧重这种情况已经到了极致，最后的阶段了。

经典例句：

例文：徹夜までして頑張ったのに、テストでいい点が取れなかった。

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～など、～なんか、～なんて（……之类的；居然……）

接续：

要求1：前接动词、形容词时不能用「なんか」。

要求2：后项接助词时，可以说「など、なんか」+格助词「が・を・に・で・と・へ」，

不能用「なんて」。

要求3：「なんて」可以用「～なんて＋名詞（人・事・物）」的形式，

「～など、～なんか」不能用。

定义及个性特征：

「など」的口语形式是「なんか、なんて」，

表示列举，大多含有吃惊意外的语气。

但「なんか、なんて」大多含有轻视或蔑视的口气，

用于自己则含有谦逊、自谦的意思。

经典例句：

例文：「愛してる」なんて言葉は日本人にはなかなか言えません。

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～くらい、～ぐらい （连……；……之类的）

定义及个性特征：

表示程度，多用于表示程度低，或极端性的程度。

经典例句：

例文：テストでこんな点しか取れないなんて、悔しくて泣きたいぐらいだ。くやしい

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～ほど（甚至……）

定义及个性特征：

表示程度，用于比喻动作或状态处于某种程度，

与「ぐらい」可以互换使用。

「ほど」前接数量词，可以表示概数，

与「ぐらい」意思相同。

表示比较的基准，不能用「ぐらい」。

经典例句：

例文：困っているときあの人に助けてもらって、涙が出るほど（ぐらい）ありがたかった。

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～までだ、～それまでだ、～までのことだ

（大不了……；至多不过……；也就是……；只不过是……）   

～ならそれまでだ、～とそれまでだ、～ばそれまでだ、～たらそれまでだ

（要是……就完了；要是……就得不偿失；要是……就非常严重的了）

接续：

动词原形

定义及个性特征：

一前接动词原形，表示说话人对现实并不沮丧，

还有可行办法，意思是“大不了……就是了，不过……而已”。

二是前接动词过去时，表示说话人做某事并没有别的意图，

仅此而已，即“也就是……，不过是……”。

经典例句：

例文：そんなに怒ることはない、本当のことを言ったまでだ

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～始末（しまつ）だ（竟然……；最后……；结果……）

接续：

こ・そ・あ＋この・こんな・動詞基本形＋始末だ

定义及个性特征：

前项一般叙述事态发生的情况，

后项讲述结果竟然到如此恶劣地步。

表示某行为使说话人感到为难或麻烦，

后项一般都是不好的结果或事态。

经典例句：

例文：ああでもない、こうでもないと迷惑をかけたあげく、あのしまつだ。

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～に至るまで、

～に至って（は）

（到了……才……；甚至（到）……；谈到……；直到……）

接续：

名詞・動詞基本形＋に至って

定义及个性特征：

表示某事情到了某阶段的意思。

后项大多与否定形呼应使用。

「～に至っても」表示“即使到了极端阶段或地步”，

话中往往带有一种遗憾、无可奈何、愤怒的语气。

经典例句：

例文：結婚を控え、家具はもちろん、皿やスプーンに至るまで新しいのを買いそろえた。

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～っぱなし（置之不理，放置不管。一直……，总是……）

接续：

動詞ます形+っぱなしだ・っぱなしで・っぱなしにする・っぱなしの名詞

定义及个性特征：

表示应该做某事而不去做，“置之不理，放任不管”。

与「～たまま」所不同的是，

「～っぱなし」强调放任不管，多为消极的、负面的评价。

另外，它还可以表示相同的事情或相同的状态一直持续的意思。

经典例句：

例文：風呂の水を出しっぱなしにして出かけてしまった。

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～ところだった（差一点就儿……；险些……）

接续：

もう少しで～動詞基本形＋ところだった

危うく～動詞基本形＋ところだった

すんでのところで～動詞基本形＋ところだった

定义及个性特征：

表示差一点就发生危险的事情，幸好得以避免。

前面很多会衔接：

もう少しで、あやうく、済んで

经典例句：

例文：もし気がつくのが遅かったら、大惨事になるところだった。

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～ことになる

～ことになっている

～こととなっている

接续：

動詞基本形・未然形＋

ことになる、ことになっている、こととなっている

定义及个性特征：

～ことになる是表示一种变化的结果或者

是表示某个团体所作出的客观决定。

而～ことになっている、～こととなっている

大多表示的是某个团体决定在实施之中，强调一种约束和规定。

经典例句：

例文：山田さんとの約束では、３時までに東京駅に行くことになっている。

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～次第だ（故……；因此……）

接续：

名詞+次第だ

定义及个性特征：

前接形容词或动词ます形。是书面语的表达方式。

表示事情已经至此的原因和理由。

还有一种表达是“一……就……”

经典例句：

例文：頼み方次第ではあの人もこの仕事を手伝ってくれるかもしれない。

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～わけだ（是……；就因该……：应该是……）

接续：

用言連体形＋わけだ

定义及个性特征：

表示从客观实际情况和依据于客观规律大众观点来看，

因此就是这么一个情况。

还用于对获知真实原因的一种释怀。

注意和“～はずだ、～べきだ、～ものだ、～ことだ”的区别。

经典例句：

例文：そんなことを言ったら、彼が怒るわけだよ。

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～ぬく（除去、撇去；经过彻底……、努力……、反复……  终于……）

接续：

動詞ます形＋ぬく

定义及个性特征：

「ぬく」本身的意思为“除去、撇去”，

常见表达有「～をぬく、～をぬきにして、～をぬきでは」。

作为复合动词，前接动词ます形，

表示将该行为进行到底，含有经受痛苦和艰难完成之意。

接状态动词后表示程度

（困り抜く、悲しみぬく、弱りぬく、知り抜く）。

经典例句：

例文：考え抜いた結果の決心だからもう変わることはない。

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～きる、～きれる（彻底……；完全……；非常……）

接续：

動詞ます形＋切る・切れる

定义及个性特征：

接动词ます形后。表示彻底完成

或某种感情心里达到极限状态

（諦めきる、苦しめきる、信じきる、軽蔑しきる）。

经典例句：

例文：こんなご馳走が並ぶととても食べきれません。

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～きり、～きりだ（界限；自从一直……，再也没……）

～きりがない（没完没了）

接续：

動詞た形＋きり

定义及个性特征：

接动词た形之后，表示自此以后，

再也没有发生过预想或期待的事情了。

经典例句：

例文：ちょっとスーパーまでと言って出て行ったきり、彼女は帰って来なかった。

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～末（に）（经过……，最后……）

接续：

名詞＋の＋末に

動詞た形＋末の＋名詞

定义及个性特征：

表示说话人经过某一个阶段或某一个时间，

最后才得出一个结论。可以用于好或不好的结果。

与「～あげくに」都是含有说话人的主观感情，

因此在表达自然现象的结果时，

要使用用“～结果”的表达方式。 

经典例句：

例文：彼の光栄は、厳しいレースを勝ち抜いた末に獲得したものだ。

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～あげく（に）、～あげくの（……最后，……；……结果，……；）

接续：

名詞＋の＋あげく（に）

動詞た形＋あげくの＋名詞

定义及个性特征：

表示说话人因感到某种负担、

麻烦等行为而导致的不好结果。

大多用于消极。

经典例句：

例文：どの大学に留学しようかと、散々悩んだあげく、A大学に決めた。

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～たところ（在……时候，结果……）

接续：

動詞た形＋ところ

定义及个性特征：

在前项行为进行的过程中，发生了后项。

含有说话人意外或吃惊。

经典例句：

例文：彼女を食事に誘ったところ、あっさりと断られてしまった。

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～ながら、～ながらに、～ながらの

（一边……；一边……；虽然……但是……；伴随……，与之相伴……）  

接续：

名詞＋ながら

動詞ます形＋ながらに・ながらの＋名詞

定义及个性特征：

不管表示同时进行两个行为还是表示逆接关系，

都是我们在初、中级别就必须要掌握的。

而高级中侧重的是对于「～ながらに、～ながらの」的形式的掌握。

它常常接在名词或动词的ます形之后，

来说明与之相伴的状态或状况。

常见的有「生まれながらに、涙ながらに、

昔ながらの、いつもながら、生きながらに」。

经典例句：

例文：生まれながらの優れた才能に恵まれている。

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～かたがた（顺便……兼……）

接续：

动作性名詞＋かたがた

定义及个性特征：

前接动作性名词，表示在做前项动作的同时，

顺便做后项动作。

用于同一主语的句子，

强调同一时间里的并行行为。

经典例句：

例文：帰国のあいさつかたがたおみやげを持って先生のお宅を訪問した。

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～がてら（顺便……；借……之便）

接续：

动作性名詞＋がてら

動詞ます形＋がてら

定义及个性特征：

接在动作性名词之后，或动词的ます形之后，

表示做前项动作同时兼作后项动作。

多用于后项动作的结果可以完成前项动作的情况。

经典例句：

例文：散歩がてらちょっとタバコを買ってきます。

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～かたわら（一边……一边……；做……之余，做……）

接续：

名詞＋の＋傍ら

動詞基本形＋傍ら

定义及个性特征：

表示做工作或主要的活动之余，空余时间做某事。

经常用于习惯的长时间的行为。

「～ながら」主要表示在同时进行两种行为，

而「～かたわら」表示的是在不同时间里做两种行为。

另外，还有「母が料理を作る傍らで、子供たちが遊んでいる」，

意思是“一旁一侧”的用法。

经典例句：

例文：道のかたわらに名もないきれいな花が咲いていた。

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～抜きで、～抜きに（省去，除去……）

接续：

名詞＋抜きで・抜きに

定义及个性特征：

把前项不做考虑范围，而着手做后项。

另外「～抜きには～できない、～抜きでは～れない」，

表达意思为“如果没有……就不能做到……”之意。

经典例句：

例文：今日は時間がありません。挨拶は抜きつつ早速会議を始めましょう。

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～を込めて（倾注……；集中……）

接续：

名詞+を込めて

定义及个性特征：

前接动词的ます型，表示顺接或逆接关系。

与ながら（も）的意思和用法相近。

～つつも只用于逆接。

前后必须是同一主语。

经典例句：

例文：お世話になった感謝の気持ちを込めて手紙を書きました。

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【学习谷】是由日本知名教育品牌【学习谷国际教育株式会社】及旗下【学习谷国际语学院】创办。其中的“谷”字，日语读音“や”（ya）与日语汉字“家”的读音相同，旨在打造一个有“家”一样温馨氛围的“私塾小班”教育机构，让学生喜欢学日语，喜欢来学习。在中国还被称为“学之谷”等。

【学习谷】主要业务有：实用日语教学（口语、考级）、top院校升学考试教学（EJU留考、英语托福、校内考）、艺术类升学考试教学（美术基础、升学专业方向指导、作品集指导）；日本留学项目（赴日读初高中、赴日读语言学校、赴日读专门、赴日读本、赴日大三编入、赴日读研、赴日读博）、日本工作派遣项目、日本投资定居项目等。注册和办公地址：日本国东京都新宿区北新宿3-4-3プラザ北新宿201、202室。学院长：西道口美幸。

【学习谷】自主研发近百本日语教材，并引进大量日本当地权威教材，在结合JLPT考试大纲和生活口语、商务口语的基础上，从“能听说”、“ 能过级”的实用性出发，制定了独一无二特色的教学体系。

【学习谷】全体教师均由日本直接委派，不仅拥有硕士以上学历还同时具备海外多年留学生活经历。学习谷的基础课程包含着1/3比重的外教口语教学，确保学员具备良好的“听说”能力。初级课程还为学生安排了班主任，全程跟踪学生的学习效果，并提供免费的补课和全程的日语水平测试的服务。学习谷的课程集“基础、口语和过级”的全部实用功能性，让学生花一个课程价格却能学习其他机构的三个课程，用最短的时间学到最实用的日语知识。正是因为大量引进的日本当地权威教材加上学习谷专业的教学团队，才创造了一个接一个的“满分状元”、和“全班过级”的佳绩。

【学习谷】在中国首家开设“EJU留考辅导班”，由来自日本的知名留考教师亲自执教，培养EJU高分学员上千人。更与日本多所大学有着姊妹校合作关系，推荐保送免试（免笔试）入学。对于赴日读研，更是通过日本总部在籍的名牌大学毕业的教师和员工，获得更多知名学校的教授资源，让学生更高几率取得日本学校和日本导师的内诺。

【学习谷】据统计，截止到 2022年1月的十多年间，通过学习谷成功赴日的学生共计12421人，在学习谷学习日语的人数达到106万人次左右。其中，赴日就读初高中651人；赴日就读语言学校4265人；成功赴日就读大学预科171人；赴日读专门学校602人；赴日读本1667人（保送赴日读本266人；）；编入赴日就读大学本科243人；赴日读研3501人；成功赴日工作2745人；其他赴日项目1301人。成功赴日读本入学艺术类专业583人；成功赴日读本入学医学专业635人；成功赴日就读美术类专业489人。EJU留考600分以上1533人；EJU留考700分以上437人。

～つつ、～つつも（一边……一边……（顺接）；虽然……但是……（逆接））

接续：

動詞ます形＋つつ・つつも

定义及个性特征：

前接动词的ます型，表示顺接或逆接关系。

与ながら（も）的意思和用法相近。

～つつも只用于逆接。

前后必须是同一主语。

经典例句：

例文：タバコは体に悪いと知りつつも、つい吸ってしまう。

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1、“专业的社会背景”和“良好的企业文化”!

学习谷源自日本东京，是专业致力于日本语培训、日本top院校升学辅导、日本留学、日本就职的私塾式教育机构。严格恪守“信用社会，信用生存”的理念。学习谷中的“谷”字，日语读音“や”（ya）与日语汉字“家”的读音相同，旨在打造一个有“家”一样温馨氛围的“VIP私塾小班”式的学习机构，让学生能够开心快乐的学好日语！

2、“专业的教师、教研队伍”！

学习谷汇集了行业内顶尖级的精英教师，且所有中日籍教师均由日本直接委派，经培训考核合格后方可上岗教学。

3、“独家出版及使用日本当地优秀教材”！

学习谷自己研发多部日语教材，如：《生活情景口语100主题》、《应急口语通》、《最新日本语能力测试官方真题及标准答案精解N1级/N2级》等近百部教材教辅。得到了来自人民大学出版社、天津大学出版社、外文出版社等的大力支持。且学习谷首家使用大量日本当地畅销权威教材，确保教学内容的最具实用性！让学生在有限的学习时间里，只学习能听说能过级的实用日语知识。

4、“外籍教师1/3比重教学模式”！

学习谷提倡“中外教联合教学”的原则，中教老师更清楚中日两国语言、文化、习惯的差异，结合差异性教导学生如何去正确学好日语。在进行基础、文法、考级类教学方面，中教是优于外教的！但口语会话运用以及纠正日语表达方面，无疑是外籍教师的专项和特长。因此学习谷在教学中配置外籍教师1/3比重教学，可以有效及时的将中教老师传授的知识点，结合实用场景与学生做会话练习，让学生把所学的知识能够正确的“听”/“说”出来。

5、“班主任跟踪学习效果，免费补课服务”！

学习谷特别为学习初级课程的学生，配备班主任跟踪服务。班主任负责为该班级学生解决学习中遇到的日语知识和学习方法问题，并免费为请假的学生补课。

6、“JLPT的高通过率和EJU留考的高分率”！

学习谷中国和日本校区在读的学生，都取得了非常高的JLPT N1和N2级过级率，N2级全班过级比比皆是，更有多名N1级满分学员。而EJU留考也是高分不断，且每年都有各科目取得满分的学员涌现。

～ついでに（顺便，顺路）

接续：

名詞＋の＋ついでに

動詞基本形・た形＋ついでに

定义及个性特征：

本是「機会」名词形。

表示利用前项中的主要行为这一机会，

顺便或兼带做某事。

经典例句：

例文：仕事で京都に行ったついでに高校時代の友人に会ってきた。

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1、恪守“职业道德”和“良心文化”！

学习谷起源日本，恪守“信用社会，信用生存”的理念。所有签证指导审查人员均为学习谷私塾旅日多年的日本语教师，专业的业务知识、较强的责任心和非商业化的身份得到了众多学生和家长的认可与好评。

2、配备“完整的一条龙服务”！

从“赴日前的日语教学，日本名校升学考试辅导，入学及签证材料、手续的指导和代办”，到“获取入学许可和签证后的赴日行前指导，协助安排住宿、和指导赴日后的各种手续办理”，再到“学生赴日2年的跟踪服务，协助解决在日遇到的各类问题和突发状况”。让学生和家长能够“最省心！最放心！”的让孩子能考上最好的学校，让孩子有个“更愉快！更幸福！”的留学经历。

3、拥有“多种留学业务”！

学习谷提供日本排名TOP10的名校读研、读博申请；日本姊妹校大学的推荐保送！办理日本300余所“优良校”语言学校的留学业务，办理赴日就读初中和高中的留学业务。并提供留学相关的日语培训、考级培训、EJU留考培训、校内考指导、研究计划书指导、作品集指导等课程服务。

4、办理“工作签证、变更国籍、申请永驻”！

学习谷提供赴日工作签证办理，以及多年后变更国籍和申请永驻的办理。并提供赴学习谷日本总部的工作机会和赴日对外汉语教师的工作机会。

5、提供“各类签证办理及服务”

学习谷提供：留学签证、工作签证、家族滞在签证、探亲访友签证、商务签证、游学签证、个人旅游签证等申请及办理。

6、创造“赴日过万人，签证通过率100%的神话”

学习谷汇集日本入管局认证的多名签证审查人员亲自优化指导每个签证材料的办理，不仅专业，还凭借严谨的态度、三审三校对的严密审查流程，创造了签证100%通过率的业界传奇。截止到2020年一月的数据统计：通过学习谷成功赴日的学生共计11889 人。其中，赴日就读初高中533 人；赴日就读语言学校3510 人；成功赴日就读大学预科162人；赴日读专门学校584人；赴日读本1378人（保送赴日读本215人；）；编入赴日就读大学本科182人；赴日读研2898 人；成功赴日工作2280 人；其他赴日项目1290人。成功赴日读本入学艺术类专业479人；成功赴日读本入学医学专业524人；成功赴日就读美术类专业483人。

～にあって（身处于……情况下，……）

接续：

名词＋にあって

定义及个性特征：

前面接时间、场所、状况等名词，

表示“身处……时候、位置或情况，从而……”的意思。

与「で」、「においては」有时可以互换，

但语感和侧重点会略有不同。

生硬表达，书面语。

经典例句：

例文：忙しい生活にあって、ゆとりを持つことを忘れないでいるのは難しい。

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以上内容转载自教育部教育考试院-重要通知

是日本的“学习谷国际教育株式会社”和旗下的“学习谷国际语学院”的简称。并在中国创立了【乐语学习谷】。其中的“谷”字，日语读音“や”（ya）与 “家”的音相同。旨在打造一个有“家”一样温馨氛围的私塾小班学习机构，让学生快乐的学好日语。【学习谷】又称为“乐语学习谷”、“学之习谷”、
“学之谷”、“学喜谷”。

【学习谷】致力于：“日本语培训，日本签证，日本学校推荐、保送，日本升学辅导，美术及声乐养成，日本工作派遣，日本房屋租赁、买卖和投资经营，中国语教学”等事业。

很多同学在选择亚洲留学的时候会不知道如何去选，现在就由学习谷小编给大家讲下日本留学的一些比较强的专业。那么，去日本留学的话好的专业有哪些呢？哪些专业比较适合国内的留学生们呢？

1.动画设计相关专业：如去日本留学这里就不得不提动画的相关专业，也是许多留学生所向往的。日本作为动画的大国，每年都能培养出许多该专业的人才。带动着亚洲动漫事业的发展，于是使得周边国家对于该种人才的的需求越来越多。这无疑是对广大爱好者们的一个好消息，一些著名的动漫专业学校是培养该人才的重要之地，并且学校也会跟一些大型的企业合作，这样就能确保就业问题。

2.软件开发专业：众所周知，日本在游戏领域是相当领先的。像世嘉、万代、任天堂等一些公司都是名列世界前茅的游戏公司，其作品也是流通各个大洲，被翻译成各种语言。相对于这类人才，就是一些专门学校培养出来的。像HAL专门学校、神户电子专门学校等都是这方面人才的产出大户，如果你想投身当中，那么这个是你的首选。

3.金融专业：日本是个金融大国，它的进出口贸易是无法避免的。随着国内该项目的发展，加上两国之间相邻着很近，所以必然会带动双方的贸易发展。可想而知，如果你是一个相关专业的毕业生，还可以精通两国的语言，那么你的就业方向将是相当广阔的。

4.汽车工程类专业：对于许多喜欢车的人会知道，日本汽车在亚洲市场是相对火爆的。相对于小巧的车型和低耗能量，价格相对适中，更是适合国内的国情。所以该专业也是比较热门的专业之一，毕竟它的市场是庞大的。

5.城市规划类专业：日本的城市规划相对成熟，包括其环境上美观和空气质量优良，在全亚洲也是极富盛名的。对这个专业感兴趣的同学可以学习一下邻国在一些城市规划上的知识，这样回国可以改善下国内的环境。

学习谷S级教师线上直播公开课即将上线！

15人内小班预约制，人满为止！

以下是学习谷公开课安排的时间及课程内容，需要听课的小伙伴请联系学习谷的老师报名参加！（实际上课时间以校区老师通知为准！）

       筑波大学的高端机械工程——机器人专业

　　就业率高达90%，SONY公司和EHIC机械工程公司常年招聘优秀人才。

　　武藏野艺术大学、东京工艺大学——服装设计专业

　　就业率高达70%，日本的三宅一生和各种服装设计品牌已经在亚洲甚至世界颇有名誉了。

　　东京工业大学、九州工业大学——汽车制造专业

　　就业率高达95%，本田、日产、三菱、马自达等各种汽车工业都大批的招聘。

　　东京艺术大学及各种动漫专门——动漫专业

　　就业率75%，日本是世界的动漫发源地，众多的动漫设计及游戏人物都在日本研发出来并享誉世界的。

　　随着日本大环境对留学生的放开，留学生的就职已经不局限于一些与中国有贸易往来的大企业，以前一些很少出现留学生身影的领域也逐渐有留学生就职。比如说，大型商场、酒店、房地产公司、电话公司等，延伸至各个领域，这也为留学生将来的就职提供了更多机会。

在选择留学时，选择大学的标准不同，其结果也不同。那么在日本留学时应该怎样选择日本大学呢?学习谷小编总结了十大要点，可供同学们参考哦。

　　要点1：想进什么学部(系)，学什么专业?

　　明确了自己的目标以后，再去寻找能够学习自己喜欢的专业的大学学部和学科。

　　例如同样是经济学部，大学不同，课程就会有所不同。不能仅仅靠学校的名字判断，充分地调查具体的教育内容非常重要。

　　要点2：学费、授业费是多少?

　　必须根据自己的经济能力，判断可以进入什么样的大学。

　　比如说，有的理工科私立大学，仅初年度要交的费用就超过200万日元，而有的私立文科大学，对优秀的学生实行减免，一年交费可以不到50万日元。各个大学对授业费的减免的比率和规定得到的留学奖学金的人数等都有不同。

　　要点3：大学的所在地及交通情况如何?

　　大学是在东京及首都圈一带，还是在大阪、名古屋、福冈等地方城市?首都圈是日本的中心，生活环境复杂、信息量大。

　　地方城市比首都圈环境安静舒适一些，而且可以与地域社会多有接触。交通便利是非常重要的一点，应该调查：最近的车站在哪里，从自己准备住宿的地方到学校需要多少时间等。

　　要点4：学校接收留学生准备情况如何?

　　判断的标准包括有无留学生寮、有无居住介绍、有无和日本大学生的交流活动，有无相谈员(辅导员)制度，学校设备的充实度高不高等，大学里有没有设国际交流中心或留学生科(留学生中心)等。

　　要点5：有多少留学生在籍?

　　留学生较多的地方，多是大学方面具备了接收留学生的一套完整工作系统，而且有很多同乡。

　　但另一方面，留学生数较少的大学，学校方面可以照顾到每一个留学生，与老师和教职员直接接触的机会也多，是提高日语水平的最好环境。喜欢哪一种环境完全由个人选择。

　　要点6：入学考试和入学时间怎么安排?

　　日本的大学、大学院基本上都是4月入学，也有实施秋季入学的部分学科等。入学考试的时期各大学有所不同，所以应该索取所欲申请大学的招生要项，确认报名，日程和考试时间。关于入学考试，有的大学一年只实施一次，也有的大学到年初为止实施数次，较快的大学在夏季就结束全部入学考试了。

　　要点7：考入该大学的难易度如何?

　　目前大部分日本大学的留学生录取竞争率为两倍以上。欲申请的大学属于什么水平的档次，去年度入学考试的结果和应募者，合格者的人数等资料，可以作为参考。

　　要点8：事先是否有必要参加日本留学考试和日语能力检定考试?

　　有的大学把参加日本文部科学省实施的“日本留学试验”和“日语能力检定试验”作为报名的条件。

　　指定的考试科目和考试时间因大学不同而有异。没有参加考试的人有的只能选择不以“受验”(入学考试)为条件的大学。

　　要点9：上课的时间段怎么安排?

　　因大学、大学院和文科、理科的不同，上课时间段也不同，有的大学院几乎要学生把所有时间花费到研究上。将打工与学业并行的人，事先必须考虑到经济上的负担。不论有什么理由，上课的出席率太低会遭到开除处分。

　　要点10：毕业后能否选择理想的工作?

　　入学前必须认真考虑自己在所选的大学学习后将来是否能发挥作用。如果有前辈留学生在那所大学毕业，他们毕业后向什么方向发展，如果有机会听听他们的意见是很有益的。

　　在以上各点中重视哪一点因人而异，总之重要的是要尽早收集情报，仔细考虑后选择大学。

日本读研艺术类大学推荐。

　　1：东京艺术大学

　　推介理由：日本最高国立艺术学府，艺术家的摇篮，这里的学生可以说每个都是精英。

　　总体上评价：好 很好缺点：(1)：难考(2)：学费是便宜，但进了这所大学基本上与打工无望了，不能打工，因为这所大学十分严格，老师是不会同意你打工的。

　　推介专业：艺大有的，只要你能考上就进吧!

　　2：京都市立艺术大学

　　推介理由：(1)：是日本历史最悠久的艺术大学，在国内外享有盛誉，为日本和世界培养了众多优秀艺术家。而且地处京都，直面日本传统与现代明文的交融，对于学设计类有很大的好处，由于因为日本式东，西方文化，设计思想交融最好的地区之一，而京都就是传统(东)与现代(西)交融的典型地区。(2)：学费便宜。(3)：地处京都这个大城市，而且是旅游胜地，方便打工。

　　缺点：也是难考，相对比东京艺术大学好考。

　　推介专业：学校有的，能考上就学

　　3：多摩美术大学

　　推介理由：好像是留学生最多的，不过多摩美术大学推介学纯艺类，设计类不推介。

　　缺点：相对还是比较好考的艺术类的大学但是由于学费贵，让很多的学生都失去了就读的机会。

　　4：武藏野美术大学

　　推介理由：在中国名气比较大，有知名教授：原研哉等。学校设计类方面强，师资力量强大，地处东京，与国内很多知名院校有联系。

　　缺点：学费贵 不好考

　　5：神户艺术工科大学

　　推介理由：神户艺术工科大学时日本少有的(设计艺术大学)。同时还接受设计基础理论和与研究相关的科学技术教育。所谓艺术工学，是以感性训练为中心的艺术教育。它是一门融合科学技术与科学艺术，以迎合现代社会设计之需求为目的的学问。其在校学生和毕业生在国内外的设计比赛中取得了显著成绩。

　　研究生院艺术工学研究科是通过设计之专门研究和其强化之理论，以培育创造性丰富之研究者为目的。在现代多样变化环境需求下，以培养具备知识，能力，技术及战略之综合设计师为目标。

　　校内教师群中大约有半数以上教师有博士学位，在日本各设计院校之中也是少有的高学历持有率。

商学管理类

　　代表院校：一桥大学、东京大学、庆应义塾大学、京都大学、大阪大学等。

　　这一类学科包含金融、贸易、流通，管理等现代社会企业完备的经济知识及管理基础，很多人为了学习松下幸之助、稻盛和夫等商业奇才缔造的商业管理模式而踏上了此条求学之路。毕业后就职以大企业为主，对英语要求较高。

　　法律经济类

　　代表院校：东京大学、早稻田大学、中央大学等。

　　这一类学科要求掌握法律政治的思想方法，培养实践性的思考能力，通过经济学的学习，理解现代经济问题的本质，了解政策变化及应对。包含法律、经济、会计等学科。这是日本的传统优势学科，就职相当广泛。

　　传媒类

　　代表院校：北海道大学、筑波大学、早稻田大学、同志社大学。

　　这一类学科包括国际传媒、语言传播等课程。日本传媒业覆盖了在报刊，杂志，电视、网络等各种媒介，并且拥有高度的发达程度。如果你对信息有敏锐的嗅觉，喜欢充满新奇挑战的工作，来日本学习传媒是个不错的选择。

　　艺术设计类

　　代表院校：京都精华大学、东京工艺大学、宝冢造型艺术大学。

　　这一类学科包括动漫设计和造型设计等。世界60%以上的动漫作品出自日本，动漫产业占据了日本GDP的20%。甚至还有动漫方向的研究生课程，在日本已经形成一条完整的动漫产业链。此专业在大学里，不仅要学习绘画，还会接触到媒体论、产业论和表现论等相关知识。设计与市场开发相结合已经成为日本动漫产业高度发达的根基。

　　文学教育类

　　代表院校：东京大学、北海道大学、早稻田大学。

　　这一类学科包含中、日、英、美等国的文学、社会学、文化遗产保护学、教育学、心理学等课程，也是日本传统优势学科。文教类多数为综合型院校及教育类大学。今后就业也以高校和教育行业为先。

现在很多学生会选择去日本留学，对留学生来说，选择学校和专业都非常重要。日本大学专业众多，那么日本有哪些大学是值得留学申请的呢?这些学校的优势专业都有哪些呢?下面请和小编一起了解一下吧。

　　一、东京工艺大学——艺术学部游戏学科

　　东京工艺大学于2009年开设游戏学科，入学后可以从企划，设计，程序三个领域进行选择，学习专业知识和技术。之后还可以以小组形式制作属于自己的游戏。学校内还设有专为游戏学科的学生们准备的动作捕捉器、如同游戏中心一般的教室等设施。

　　二、明海大学——房地产学部房地产学科

　　明海大学房地产学部房地产学科设有商务课程，经济课程，设计课程三个专业，是日本唯一一个专门学习房地产知识的学科。

　　三、东亚大学——艺术学部全方位美容学科

　　东亚大学艺术学部全方位美容学科是日本第一个美容师养成指定设施的四年制大学。其开设美发美容课程，全身美容课程以及时尚环境课程三个专业，所有的专业都能够得到美容师的国家考试考试资格。自学科成立以来，合格率则达到了100%。

　　四、京都精华大学——漫画学部

　　漫画学部下设有卡通课程，故事漫画课程，漫画企划课程，动画课程，搞笑漫画课程，角色设计课程。京都精华大学的漫画学部是日本唯一一个以学习漫画为专业的学部。漫画学部的讲师都是引领日本动漫业界的专家级人物，能够从他们身上直接学习到宝贵的经验。

　　五、京都造型艺术大学——电影学科

　　京都造型艺术大学于2007年新开设电影学科。2007年6月，由旧校舍改造而成的摄影棚投入使用。这也是日本第一个由学生们进行自主管理的学生专用摄影棚。

出国留学，同学们对专业的选择会对以后的人生起到很大的影响，那么，日本留学常见的热门专业有哪些？下面学习谷留学小编为大家做详细介绍。

　　一、动漫

　　我相信你们都知道日本是世界领先的动漫产业，日本留学申请，无论是走路的上班族还是学生，基本上每个人都有一部漫画。不仅如此，受日本动漫产业的影响，周边国家对这类人才的需求也在不断增长。很多人去那里是因为他们喜欢那里。你可以想象你会更专注于你喜欢的工作。

　　二、传媒

　　日本留学专业随着传媒专业相应岗位工资的不断提高，传媒专业在中国已经成为一个非常受欢迎的专业。日本大学的传媒专业相对成熟和稳定，这也是为了培养该领域的人才，在各个媒体领域取得成就。

　　三、设计专业

　　如今，随着设计越来越受到重视，日本的设计专业仍然是亚洲最好的。虽然不如欧美的一些超级大学，但日本已经引领了亚洲的时尚潮流，并带动了一些西方国家。

　　四、IT专业

　　在这一点上，我不得不赞扬日本的游戏产业，包括一些大的品牌，如索尼和任天堂，以及著名的capcom和世嘉，他们一代又一代的领导和全球性的范围。如果你喜欢，它是你的第一选择。

　　五、经济学

　　随着亚洲经济的密切发展，企业间的交流越来越多，为日本企业带来了更多的就业机会。可想而知，当你掌握了日语，你就可以成为沟通的桥梁，所以你的就业范围也很广。

　　关于日本留学常见的热门专业有哪些就为大家介绍到这里，希望对申请者能够有所帮助。如果有疑问或者感兴趣的话，可以打免费电话咨询学习谷留学专家。

日本的商科可细分为流通、劳务管理、财务管理、市场管理等。其中流通和劳务管理相当于国内的零售业和物流业及人事管理，此专业在中国留学生中最具人气，如考虑毕业后回国就业发展，这是最适合中国留学生选择学习的专业。

　　1. 东京大学 (商科排名日本第1)

　　东京大学(日语：东京大学，とうきょうだいがく)是日本国立大学，创立于1877年，九所帝国大学之一。起源于江户时代由德川幕府设立的开成所(蕃书调所)和医学所。东京大学为日本第一所依照现代学制成立的大学，也是日本的最高学术殿堂，毕业生中包括了不少国家领导级的人物。东京大学是日本及亚洲地区排名最高的学府，也是世界前50大学之一，每年都有许多学子竞争进入东京大学就读。

　　2.京都大学(商科排名日本第2)

　　京都大学(Kyoto University)简称京大，是继东京大学之后成立的日本第二所国立大学。1892年，23位国会议员在向国会提出的一个议案中提出，日本仅有一所东京国立大学，缺乏竞争，对办学和学生的培养都不利，建议在当时的西京-京都建一所大学，1897年议案被通过，大学得以诞生，当时定名为京都帝国大学。

　　3.一桥大学(商科排名日本第3)

　　一桥大学(日文：ひとつばし だいがく，英文：Hitotsubashi University)是位于日本东京都国立市的一所国立大学。其前身为1875年创设之商法讲习所，1920年升格成东京商科大学，1949年更改为现在的校名。2004年改为国立大学法人。日本国内的旧制三大商科大学(旧三商大)(神户大学,大阪市立大学)之一。，也是一所世界著名的社会科学类综合大学。

　　4.大阪大学(商科排名日本第4)

　　大阪大学 おおさか だいがく Osaka University 简称阪大。

　　位于日本关西地区工业城市大阪。是战前日本成立的第六所帝国大学。与其他几年由政府直接创办，培养政府官员、专家、学者、技术人员的帝国大学不同，它是由民间力量向政府申请创建的。

　　5.名古屋大学(商科排名日本第5)

　　名古屋大学(英：Nagoya University)是一所总区位于日本爱知县名古屋市的日本国立大学。1939年以名古屋帝国大学之名设立为大学，目前是包含9个学部与13个研究科的综合大学。简称名大。2004年4月，名古屋大学成为国立法人名古屋大学，现拥有9个学部、13个研究科、3个研究所、2所全国共同利用设施、29处校内共同教育研究设施等，约有教职员工3300人，学生16500人。

随着知识经济的带来，越来越多的人选择出国留学来提高自己的社会竞争力，而日本就是最大留学热门国家之一。日本留学生活费是很多学生关心的热点，下面本文就给大家介绍一下日本留学每月大约需要多少生活费。

　　日本留学每月生活费：

　　学习研究费：约57000日元

　　交通费：约8000日元

　　膳食费：约24000日元

　　房租：约30000日元

　　水电瓦斯费：约7000日元

　　保险医疗费：约3000日元

　　课余爱好娱乐费：约7000万日元

　　杂费：约110000万日元

　　因此，外国留学生在日本每个月的平均学费与生活费为128000日元，人民币约为8000元。

　　其中东京费用最高，接近150000日元每月，人民币约1万元。

　　以上就是小编对于日本留学每月大约需要多少生活费的简单介绍，希望能给大家带来帮助。如果有疑问或者感兴趣的话，可以打免费电话咨询学习谷留学顾问。

住宿是很多去日本留学的同学最关心的问题，日本留学主要有学生宿舍、家庭寄宿、专门性留学生宿舍、学生交流会馆、企业员工宿舍和民间出租住房等6种住宿方式，那么这6种住宿方式的费用分别是多少呢?下面请和学习谷小编一起来了解一下吧。

　　一、学生宿舍(俗称“寮”)

　　通常分为4人间、2人间和单人间。东京地区的月租价格，4人间一般在2.5万—3.5万日元，2人间在3万-4.5万不等，单人间一般在5-7万不等。其他地区相对会略低一些。

　　二、家庭寄宿

　　家庭住宿在日本并不常见，每月的租费在8万日元左右。费用内一般也会包括早晚两餐的费用。

　　三、专门性留学生宿舍

　　一般有专业的宿舍公司负责运营。仅限留学生居住，人源较整齐，社会关系较简单。租金一般和学校宿舍价格差不多。

　　四、学生交流会馆

　　大学提供的比较多，设备好且费用低，有住宿人数和入住资格限制。费用一般没月在2万—3万日元。由于申请人比较多，大部分交流会馆只允许住一年。

　　五、企业员工宿舍

　　企业员工宿舍和学生宿舍最大的区别就是大部分入住者是公司员工。所以条件比学生宿舍更好，价格也比较贵。而且，由于大部分是日本人租住，所以对学生本人的要求也比较高。房租一般在5万日元以上。

　　六、民间出租住房

　　较常见住宿形式一，且选择范围较广。需要日本人作连带担保人。租金根据地段，房间大小和设备差异比较大。从5万—15万不等。入住人数一般没有硬性规定，但最好在签约前能够和房东确认入住人数的限制。

现在去日本留学是很多学生的首选，不过去日本留学需要一笔不菲的费用，所以很多学生会通过各种方法来节省日本留学开支。下面学习谷小编为您总结了超实用的日本留学省钱攻略，想去日本留学的同学可以详细了解一下。

　　一、一个月的生活费用

　　去日本留学费用中有很大一部分是日本留学生活费。地区不同，额度就有差异，不过由「全国大学生协联合会」所做的资料应可做参考。租房子或公寓的学生一个月的支出总额(一个月的平均生活费用)约为13万1920日圆，住学生宿舍的学生一个月的支出总额大约为9万7100日圆，便宜些。持续多年不景气，日本的物价向来有年年升高的倾向，最近却有下降的趋势;日本的市场以自由竞争为原则，进口货品持续都降价了，进口货品一增加，国产品当然也就跟着降价，整个物价便开始滑落了。与进口业务相关的规定也日渐松缓，进口商品的增加也加速了这个趋势;譬如，食品方面的牛肉、水果、米、啤酒等便宜的进口货品充斥市场。

　　二、超级市场等的利用

　　到超级市场或折扣店寻找价廉物美的东西也是一门学问，关于吃的方面，尽可能是自己煮比较好，这样在营养方面和食量方面也较易掌控;如果凑合几个人一起买东西，然后大家分一点或共同做料理是属最经济，最划算的;其他的日常用品、食品罐头等在附近的超级市场也可以买到，还有很多24小时营业小型超级市场，在这里购物非常的方便。只要你愿意，规划好时间，去超级市场购物真的是一个不错的选择。

　　三、日常用品的购买

　　一般日常生活用品在附近的商店很方便就可以购买到。如果想以最经济方法购物的话，就得知道一些价格便宜的地方，电气制品—东京有名的地方是「秋叶原AKIHABARA」电气制品商店街，在此可以买到所需要的电气制品。

　　食品、杂货品—很多地方都有丰富的选择，里面有很多种类的食品，价廉物美，团体购买是最划算了;常常看到真正从中国、韩国进口的料理材料输入品。有个地方是在电气制品街的「秋叶原」车站和「上野」车站之间，站名是「御徒町」，特别不错。

　　四、随身带去的物品

　　日本可说是购物天堂，除了价位较高之外，商品的种类、规格，品质和售后服务都是可以令人满意的;许多日常用品原本就不是太高价，或将来会大量使用的，可于赴日后再选购即可;倒是一些私人惯用的物品如印章、信用卡、衣物;或日本不易买到的，如中药、字典，最好于初次赴日时随身携带。

日本留学?还在犹豫!不知道该带什么?不知道一年留学年费用有多少?这都不是问题，下面学习谷小编为您独家解析。众所周知，日本教育质量高，其可认证学校仅此于美国，而且大学采取学分制，选修部分选择空间大，那说了这么多，日本留学一年的费用到底有多少呢?

　　1、住宿费用

　　在日本，地区不同，费用也有差距，最高是东京地区。关于住宿，由于学生不熟悉环境，我们首先会建议学生在学校宿舍过度一段时间，宿舍设施比较全面，部门费用包括被褥，满足基本的生活条件，但是学校宿舍通常需要提前缴纳半年的住宿费，有些学校可以三个月一次交纳住宿费用，大阪地区可以按照每个月2000~4000元人民币(1人间~3人间不等)的宿舍费用计算。

　　2、伙食费用

　　我们建议赴日学生最好携带23000元人民币(30万左右的日元)左右。在日本，伙食费用还是比较偏高的。例如快餐、盒饭500日元，回转寿司2000日元，烤肉3000日元，不同档次不同价位，而自己做饭的成本就非常低了，一顿饭控制在200日元~350日元之间是没有问题的。所以正常来说在日本，学生每个月的伙食费在1500~1300元人民币左右。

　　3、医疗保险费用

　　初到日本需要缴纳国民保险金600~1500元人民币(8000日币~20000日币一年)左右。这个是必须的，也是为学生提供医疗保障，家长在国内会更放心。

　　4、日常费用

　　日本费用包括交通费 、娱乐费等。一年的费用在2万元人民币左右。下面给大家列举一下日用品的价格，仅供参考：

　　◆可口可乐(350ml罐)，118日元(约合0.89美元)

　　◆牛奶(1公升)，211日元(约合1.60美元)

　　◆汉堡包，130日元(约合0.98美元)

　　◆大米(10kg)，3998日元(约合30.29美元)

　　◆面包(1kg)，423日元(约合3.20美元)

　　◆面巾纸(5盒)，365日元(约合2.77美元)

　　◆洗衣费(西服上下装)，1068日元(约合8.09美元)

　　◆汽油(1公升)，109日元(约合0.83美元)

　　◆电影票，1800日元(约合13.65美元)

　　综上所述，日本留学一年的费用相比其他国家来说低廉很多，一年的学费加生活费在10~13万元人民币左右。其中，学费约5万/年左右，生活费约在5万~8万/年左右。所以选择日本留学的好处可以概括为一句话，就是性价比极高。

日本国公立大学留学费用及省钱方法。

　　一、日本国公立大学留学费用

　　1， 学费：70-90万日元左右

　　2， 住宿费：根据地区会有不同，一般情况下2万-3万左右

　　3， 生活费(包括吃饭和各种杂费)：小城市大概7万日元左右，大城市10万日元左右

　　二、日本国公立大学留学省钱方法

　　1.省钱方法之租房

　　日本的大学除了老牌TOP院校，一般学校都没有学生宿舍;而在外面租房子，租金可不便宜，最好还是合租。如果是要在外租房的同学，可以先去大学生活协同组合或房屋中介公司，最好事先说明对于房间大小、房租等要求。找到中意的房子后，入住时需要签约。为防止日后纠纷，请仔细阅读契约书，完全理解内容后再签约。

　　日本的电器很便宜，像电饭锅、微波炉这类小家电可以自己购买，但大的家用电器可以选择二手货。学长们在毕业离校时，一般会把不用的家电赠送或转让给学弟、学妹们;也可以到一些日本二手(日语称为“中古”)店选购。

　　此外，租房时不仅要考虑房租，还要考虑交通问题，尽量不要离学校太远，毕竟交通费也是一笔花销。

　　2.省钱方法之打工

　　留学生在日本打工必须到当地入国管理局申请“资格外活动许可”。根据日本政府的规定，留学生打工有严格的时间和行业限制，如“留学”签证的大学和短大生、专门学校生规定在1天4小时内(或一周不超过28小时)，但暑假期间，每天允许工作8小时;而且，严禁从事与风俗行业相关的工作。

　　一般来说，如果餐厅、超市招人都会在门口贴出“招募”广告。如果日语能力还可以的话，找工作其实不难。尽管是些简单的体力活，但仍需要面试，之前还要填写个人简历。一些通宵营业的店铺工资较高，但势必影响第二天的学习。

　　3.省钱方法之使用月票

　　日本的交通比较复杂，留学生在出行前最好先上网查询，日本的网上交通示意图做得很精确，它会告诉你全程所花时间、票价、如何等车等。尽量利用城市轻轨或地铁等公共交通，多数的日本交通公司对大学正式学生购票优惠，如东京地铁学生月票，一个月5000日元。不过在使用期间遗失的话，是没办法退钱的。

日本是华人留学的首选国家之一，所以很多留学生都选择日本留学，那么下面小编就为您介绍一下，高中毕业留学日本的条件。

　　第一，办理日本留学签证，需要在国内具备初级日语证书，比如J-TEST的E-F级，NAT的4级，日语能力考试的N5。或者200小时的日语学时证明。其他的申请材料都是比较容易准备的。

第二，申请一所什么样的语言学校，决定你能考取什么样的大学。好的语言学校考本科的比率为70%,绝大多数大学的考本科的比例只有50%.并且好的语言大学不仅教日语，还有数学和综合的辅导课程，还有升大学院的专门班级。

　　第三，好的国公立大学和顶尖的私立大学的一些专业是需要英语成绩的。留考的理科数学比较难，日语和综合还相对容易。语言学校读1年半，基本可以达到N2-N1。

　　第四，20万存3个月的存款证明，没有那么多也没有关系，也容易办出来的。

　　第五，来日本留学读修士(中国所说的硕士)，中文里所说的研究生日本是指大学院或学部的硕士预科旁听生。日本留学，国公立大学与私立大学的费用是有差别的，大部分私立大学的学费有30%减免，所以和国公立大学的费用也就相差不大了，一年在50-90万日元不等，也就是4-6万。不过日本是属于所有留学国家中允许合法打工时间最长的国家，并且日本奖学金的种类也非常多金额也不等，大部分学生都能申请到的。

日本的学校不像美国，对绩点没有明确要求。但是教授会要求看你大学期间的成绩单。如果成绩太说不过去的话，教授肯定是不会收的。

　　大部分研究科对这个不关心，但是部分导师对gpa非常重视----这是他们对你学业水准判断的依据。日本教授最看重的其实是研究计划书，研究能力为上。不过要是去东大京大这流自然要是中上水平更好。

　　本科毕业后去日本留学的条件：

　　1、语言方面：日语必须达到一定的水平，至少要日语能力考试 2 级合格，文科或商科申请需要具备 1 级成绩。再加上相应的会话能力。许多留学生来到日本后，听难懂、说不会、读不了、写不出。日语学习没有一定的基础，提高又很难。甚至有些人想回国后再好好学习日语，真是进退两难。

　　2、专业能力：根据近年申请趋势分析，教授对于学生的专业能力要求逐渐增高，如文科中心理学及社会学专业，如果是转专业申请的情况，蔚蓝留学老师还是建议学生在校期间，提前学习相关课程，为以后做好准备。理工科专业的学生本科期间好好学习专业课，掌握透所学知识点。有机会尽量做一些专业相关研究或发表。

　　3、经济能力：虽然相对欧美大学来讲，日本大学的学费低蛮多的。也可以通过勤工俭学来减小经济压力， 但是才到日本的时候，两三个月找不到工作也是正常事，所以准备半年以上的生活费无论如何是必要的。

全球人口老龄化问题严重，日本则尤为突出，具有专业技术的护理人才严重短缺。为此，日本实施了新的医疗体制改革。日本厚生省(卫生部)最新规定：允许聘用取得日本护士资格的外籍人士进入日本的医疗机构工作，并可以取得长期的工作签证。很多日本大学都开设了护理学专业相关课程。那么，留学生想申请日本护理专业需要什么条件呢?下面请跟小编一起来了解一下吧。

　　一、日本护理专业申请条件

　　1、年龄21-30周岁，女性，国家正规大专、本科学历，护理专业学生;

　　2、持有中国护士资格证书;

　　3、教育经历满15年(中国政府承认的护理专业学习至少3年);

　　4、日语水平：在递交日本入国管理局达到J.TESTF级水平(进入日本时要具备N3级水平);达到N2级者，优先录取;达到N1级者，通过“特殊通道”，直接进入日本“专业学习”;

　　5、五官端正，无残疾，无色盲色弱，矫正视力不低于1.0;

　　6、无精神疾病和传染性疾病;

　　7、无公安、司法等部门犯罪处罚记录;

　　8、热爱中日文化交流，愿意到日本医疗机构从事护理工作。

　　二、日本护理专业申请流程

　　1、赴日前，语言培训，提交培训费用6000元。

　　2、提交赴日申请表及初审资料：身份证、毕业证及个学期成绩单、护士资格证件扫描、证件照和生活照各两张，日语水平证书(暂不具备者赴日前提交亦可);

　　3、资料初审、面试;

　　4、合格者签订工作保障协议;

　　5、申请签证服务费用：语言测试、资料翻译服务费、签证及签证资料审核费用等;

　　6、接受赴日前语言及综合素质培训，包括：日语语言、风俗习惯、职业素养、职场礼仪、安全守则等;

　　7、确定赴日时间，办理赴日手续;

　　8、在日本，在指定的语言学校进行日语学习、达到一级，看护师课程辅导，并进入指定医院实习;

　　9、获取日语一级合格证书，考取《日本看护师资格证书》(日语一级证书合格者的看护师考试合格率94%，题型全为4选1选择题)后，正式进入日本正规医院工作。

日本作为亚洲唯一的发达国家，对国民教育方面非常看重。现在去日本留学也是很多中国学生的首选，尤其对于高中生来说，留学越早，机会也就越多。那么，高中生去日本留学需要哪些优势?需要满足什么条件呢?下面请和小编一起来了解一下吧。

　　一、高中毕业去日本留学的优势

　　1、掌握日语更快捷

　　对于语言的学习，通常是年纪越小的话，学习起来相对就会更容易。因此你要问高中去日本留学好吗，好处就直接在语言学习上得以体现出来了。很多在日本读高中的学生，普遍日语能力会强很多。因为在日本读高中的期间，对于日语的掌握会是很基础的，而且由于已经身处日语环境中，不管是生活还是学习，随时都与日语打交道，提升起来显然相对更容易掌握。

　　2、去日本留学费用比较实惠

　　和选择到欧美国家留学作对比，会发现选择到日本留学会便宜不少。高中去日本留学好吗?家庭的经济压力不是很大的基础上，也可以接受更高优势的教育，显然去日本读高中是很不错的选择。并且现在中国家长到日本看望孩子，签证方面也十分方便，坐飞机只需要几个小时就可以抵挡，十分方便。

　　3、去日本留学升学率更高

　　升学率是去日本留学的一大优势，因为跟其他的欧美国家的留学情况相对比来看，选择到日本读高中的话，在之后的升学率方面是很有保障的。有不少的大学甚至会推出直接保送大学的名额。

　　比如说在日本有着较高明确的明德义塾高中，就针对留学生专门制定了报送的名额，这对于留学生来说，只要你完成了相应的高中文化课程的学习任务，就不愁没大学可上。高中去日本留学好吗?选择到日本读高中，再也不用担心升学的问题，想必这是很多家长和学生梦寐以求的。而且就读日本的高中不需要有什么毕业证书，即使完全不懂日语也没问题。

　　二、高中生去日本留学的条件

　　高中生如申请日本语言学校需要：

　　1、在本国完成12年的正规学校教育或同等学历者。

　　2、日语能力最低能力证书或具有150小时以上日语学习历者。

　　高中生如申请大学别科、专门学校日语科则要求：

　　1、在本国完成12年的正规学校教育或同等学历者。

　　2、日语最低能力证书以上或具有150小时以上日语学习历者。

　　高中生如申请本科、短期大学、专门学校专业课程则要求：

　　1、必须完成12年的正规学校教育或同等学历者。

　　2、日语能力考试一级或二级合格者。

日语必须达到一定的水平，即使日语能力考试没有达到一定程度，口语若要是不错的话也是很有优势的。许多留学生来到日本后，听难懂、说不会、读不了、写不出。日语学习没有一定的基础，提高又很难。甚至有些人想回国后再好好学习日语，真是进退两难。所以，留学生来日前具备一定的日语程度，这是一件对学生本人和大学都有利的事。建议在国内就学会基本的知识。

必须有相应的经济能力。大多数留学生来日，都是准备“勤工俭学”的。但他们把这件事看得太容易了。不少人一说就是“我们打工，可以去端盘子刷碗”，大家来到日本后方知形势的严峻性。他们来日后两、三个月找不到工作不是什么新鲜事。所以，准备三个月到五个月的生活费还是必要的。一旦找到工作后，相对来说就轻松多了。只要认真打工，听从上级安排，一般工作都是比较稳定的。

精神上要有吃苦的准备。出国留学要吃苦，这是大家都知道的。但这苦绝不是吃不饱、穿不暖、露宿街头之苦，而是语言不通、缺乏人际交流的寂寞孤独感，这也是一个在国内怎么解释也说不清楚的事。而到了日本，身临其境、有了切肤之痛，才感到问题的严重性。所以，来前做好精神上吃苦耐劳的准备是不可忽视的。所以一定要耐得住寂寞，吃的了苦，一旦熬过最难熬的日子，就是好日子的到来。

要有学习欲望及学习能力。如果不是为了上学，是没有什么必要到这里来吃苦受罪的，有没有学习欲望是非常重要的条件，否则是难以坚持几年的。所以请大家记住一定要坚持。

身心健康。留学生活是非常辛苦的，所以需要身体健康，这是无须多说的。需要注意的是心理健康方面的问题，当今的留学生，因为其成长环境、家庭等原因，心理素质差、精神上脆弱是比较普遍的问题，也确有个别留学生出现了精神障碍，患上了“异文化不适应症”，但这病回国就好。中国学生出国留学对每一个家庭来说都是一笔不小的负担，像这种弄得“人财两空”的事，还是事先防止为好。时刻调整好自己的心态，多与朋友沟通。

能够入乡随俗。“入乡随俗”在留学生中成为一个比较大的问题。年轻的留学生们总把中国的一些做法、家中的习惯带到日本来，并且不听劝阻，无视四周的反应，引起日本社会的反感，给学校及留学生的名誉带来了损害。如果我们对日本的社会没有深刻的了解，那是不能胜任其工作的。因此，在留学生活中，注意“入乡随俗”，深刻理解日本的文化，对大家的将来是有益无害的。

进行日本研究生申请需要全方位的准备，才能为自己去日本留学争取最大的可能性，本文为大家介绍日本留学所需条件汇总。

　　一、学历条件

　　1、4年制以上的本科毕业生才具有研究生院的报考资格。

　　2、正式报考研究生院之前，可以研究生身份进修1年。值得注意的是只有4年制以上的本科毕业生才有资格取得进修生身份。

　　3、一般的研究生院要求学生具有学士学位，但也有些学校对此不作要求。

　　4、大专毕业生没有报考日本研究生院的资格，同时也不能申请进修生资格。

　　5、有些学生具有双大专学历，此种情况的学习累计年限虽已达到四年，但仍旧不具备日本研究生院的报考资格。

　　6、日本研究生院报考资格的其中一项为应具有16年以上的学历，就注意的是作为非正规生的进修生在学年数将不被计算在内。

　　二、经济条件

　　日本的国立、公立大学不以营利为目的，学费相对欧美国家以及日本的私立大学来讲，要低很多，比较适合中国工薪阶层家庭的学生。

　　三、学习能力

　　日语基础

　　具备一定的日语基础，多用日语进行交流和沟通。这样才能更快更好的适应日本的生活和学习。

　　研究能力

　　一定要具备一定的学习和研究能力。这点非常的重要，因为在大学院期间，导师都会要求自己的学生定期发表自己的研究所得。尤其是在论文的写作方面，一定要具备一定的研究写作能力才行。所以在申请之前，包括申请期间，提高这方面的能力是非常必要的。

　　四、个人素质

　　独立生活能力

　　独立生活能力，在日本，打工的情况比较普遍，不管是老人还是小孩，都会在方便的时候打份零工，赚点生活费或是零花钱。所以，留学日本期间，学生不会太轻松，具备一定吃苦精神就更为重要了。当然，有的家长可能会觉得，家里的经济条件比较好，没有必要让孩子去打工。在这里我想说，让学生适当的打份工，参加一些社会实践活动，反而会使学生更快的融入日本的生活，对学习也会起到一个促进的作用。

　　目标清晰

　　一定要对自己的实力有一个清醒的认识。这里提到的实力，包括自己的学习能力、对问题的认识能力，以及一定的研究能力。有的家长和学生不顾自己的实力，盲目坚持要进名牌大学，反而适得其反，因为学习能力不足，适应不了大学的教学要求，最终达不到留学的目的。

赴日本留学前需要办理留学签证，那么日本留学签证办理流程是怎样的呢?下面学习谷小编为大家整理了日本留学签证办理流程全攻略，希望可以帮到大家。

　　1、递交有效的中国护照。

　　2、缴验与申请事由相适应的各种证件，包括前往国的入境许可和我国公证机关出具的各类有关证明。

　　3、填写外国签证申请表格。签证不同，表格也不同，有的要用外文填写。同时缴付本人照片，必须和护照上的照片一致。

　　4、同前往国驻华大使馆或领事馆官员会见。有的国家规定，凡定居申请者必须面谈后，才能决定;也有的国家规定，申请非定居签证也必须面谈。

　　5、大使馆或者领事馆，将填妥的各种签证申请表格和必要的证明材料，呈报国内主管部门审查批准。有少数国家的使领馆有权直接发给签证，但仍须转报国内备案。

　　6、前往国家的主管部门进行必要的审核后，将审批意见通知驻华使领馆。如果同意，即发给签证。如被拒绝入境，也会通知申请者本人。

　　7、获得批准者向有关国家的驻华使领馆缴纳签证费用。一般来说，定居签证费用多，非定居签证费用少。也有些国家根据互免签证费协议，不收费。

随著留学对外交流和学习的机会和渠道不断增加、扩大，中国到各个国家旅游和留学的人数也逐年增长。特别地，近几年赴日留学的学生人数趋于直线上升，也更趋于低龄化，而家长们也在日常生活中选择到日本旅游，切实了解当地的生活环境和文化环境，回国后更愿意把孩子送到日本留学。

　　当然，这个时候，作为专业的留学规划师，学习谷老师们也发现了家长们常常会问到的一个问题：孩子到日本留学了，那作为家长的我们是否可以办理探亲签证，在空余时间订机票到孩子学习和生活的地方看看他们呢?整个办理流程和所需要的材料有什么特殊要求吗?整个办理周期是多久?等等。

　　针对学生家长提出的疑问，学习谷的老师在此做一个详细的说明和介绍：探亲签证一般是针对在日有亲人和朋友的申请人才能办理，顾名思义，就是为了顺利到日探望亲人且能在当地滞留一定期限所办理的签证类型。

　　对于到日本探望亲人和朋友的情况

1、邀请方需要提供的材料：(1)身元保证书 (2)记载有年收入的[纳税证明书]或[课税证明书]或[确定申告书控] (证明材料的各记载事项内容不得有任何省略)(不可以用源泉征收票代替) (3)担保人的身份证明资料(各记载事项内容不得有任何省略)：住民票(担保人为日本籍)、外国人登录原票记载事项证明书(担保人为非日本籍) (4)在职证明书(或[会社登记簿滕本]正本，[营业许可证]的复印件)。

　　2、在日亲属需提供的资料 (1)邀请理由书 (2)滞在日程表 (3)在日亲属的身份证明资料(担保人与邀请人非同一人时需提供，所提供证明资料的各记载事项内容不得有任何省略)：住民票(在日亲属为日本籍)、外国人登录原票记载事项证明书(在日亲属为非日本籍)

　　此外，日本探亲签证有效期一般是3个月，最长滞留时间时15天。相对探亲签证而言，日本的旅游签证办理流程和材料更简捷、快速，只需要提供：申请人工作证明、近半年流水、房产证复印件、身份证复印件、照片、户口本附件即可。所以，家长们如果想探望在日留学的孩子，建议办理日本旅游签证(有效期一般3个月，单次滞留时间15天，审理周期3-5周)即可，这样也能及时满足家长看望孩子的心愿。

日本留学签证对于大家来说盲点还有很多，如果大家先知道日本留学签证注意事项的话，那么多多少少还是有点用的，起码能告诉你什么不能做。那么日本签证好办吗?下面小编就给大家来介绍一下。

日本留学签证注意事项

1、日本审核申请者的重点仍放在学生自身学习能力方面。其中首要条件为日语能力。选择了日本留学，日语是融入日本学习生活的前提和保障。出国前至少必须具备日语能力四级水平。

2、学生的学历：高中生主要看的是高考成绩。高考成绩是学习能力的一个重要参考标准。如果申请者不能参加高考或高考成绩很差，那么日语能力则成为办理签证时必须审核的条件。

3、选择申请签证率较高的学校也是需要注意的。日本语言学校非常多，但往往优好的学校在入管局信誉度高，签证批准率高。

那大家需要先了解一下在留资格认定证明书的定义

当学校同意接受你的时候，学校会把一套完整的材料递交个日本的如果管理局——在日本只是学校录取你还不够，必须要入国管理局同意才可以。当入国管理局收到你的完整材料后如果审核通过，就会给你发在留资格认定证明书，到时候我们是需要用这个来换取我们赴日的签证。
 
申请“在留资格认定证明书”需要多久

需要6-8个月的时间。我们拿4月生举个例子。假如我们是明年4月份入学，那么我们必须在前一年11月中旬就要把材料提交到学校，学校决定录取你之后再把整套的资料给入国管理局，同年的2月下旬我们就可以拿到在留资格认定证明书。所以整个过程历史半年左右。这里指的注意的是，我说的只是一般情况，只是审核所需要的时间。在实际操作中，我们还必须时刻注意学校的名额，有一些优良校的名额紧缺，有时候即便提前一年名额都没有了。比如，现在是11月16日，JCL日本语学校明年1月、4月、7月、10月的名额都没有了。

 
拿到“在留”之后我们需要做什么

以上就是给大家介绍的“在留资格认定证明书”，那么这个和日本留学签证有什么关系呢?接下来我们要做的就是——持在留资格认定证明书去办理日本留学签证。
在留资格认定证明书是很关键，但是仅仅由此，还不足以送你到日本。这时我们就需要拿着在留资格认定证明书到使馆申请签证。使馆在发放签证时，对其他不能确认的事项会直接面试。

哪些因素可能影响到我们的签证成功率

大家先了解一个概念——优良校。某个学校如果非法滞在率低于5%，就是优良校，如果学生去申请这类学校，那么签证的通过率自然会很高。相反如果我们申请的学校不是优良校，那么签证通过率就相对较低。因为在某种程度上签证官会认为你去了这个学校之后也有可能出现非法滞在，所以审核的就会更严格。因此我建议大家在选择学校的时候尽量选择优良校。
除此之外，影响签证成功率的因素还有学生的日语成绩、留学保证金等等。
 
签证的办理地点在哪里

根据你的户口所在地或者暂住证、居住证的暂居地来判断到哪个使馆申请签证。比如日本驻华大使馆在首都北京,那么北京市、天津市、陕西省、陕西省、甘肃省、河南省、河北省、湖北省、湖南省、青海省、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、内蒙古自治区都是被管辖地区，这些地方的学生办理签证都可以去北京。

签证费用需要多少
 
　　签证签发手续费每年4月将根据汇率的变化进行调整。手续费以现金支付，一次有效签证人民币200元，多次有效签证人民币400元。
　　日本签证好办吗?相信大家在看完小编介绍的日本留学签证注意事项之后，肯定都明白了，该注意的还是要多注意点，日本留学签证看似每个环节都很复杂，但我们只要秉承严谨、专业的态度，留学路上必定一帆风顺!
 

很多学习日语的朋友经常会抱怨日语单词太难背，或者觉得词汇量怎么也提不上去，本人在这里介绍些提高日语词汇量的方法供大家分享，希望对大家学习日语有一定的帮助。最后如果大家在日语学习或者出国留学方面有什么问题欢迎来咨询学习谷。

　　"通过阅读来增加词汇量",这句话应该经常会听到.

　　但我觉得阅读是用来巩固词汇量的.只是为了增加词汇量的话,直接去背单词效果更好.背了一定单词后,再用阅读来进行巩固.

　　根据<日语词汇学教程>一书中列举的日本国立国语研究所对现代词汇进行的调查:

　　要达到阅读中几乎没有不懂的单词,大概要40000个左右.最常用的2000个单词能解决一篇文章中出现的70%的单词.而日语一级所要求的词汇量10000个所能解决的是91.7%的单词.

　　从上面的研究结果可以看出:学2000个单词大概能懂一篇文章70%的单词,而再学多8000个,只能提升21.7%,要达到100%,也就是提升8.3%,需要再学多30000个单词.

　　也就是说:从最常用的2000词开始,在不断增加词汇量的过程中,实际上新学的那些单词出现的频率越来越小,有些不知要看多少篇文章才能遇到一个.

　　日语中的单词,有很多单词有多种意思,这多种意思中,有些是有关联,有些是无关联,在一篇阅读中,遇到的往往就只是它的其中一种意思,下次遇到同一个词以另一种意思来用时,你可能又看不懂了.所以,通过阅读来增加的词汇量具有片面性.

　　在阅读时遇到生词时,你会选择怎么做?

　　一,自已猜,不管猜得是否确切.这样学来的这个单词的用法当然是较片面的,从一句话中可以猜出个大概,或许在这句话中说得通,但不能保证下次在另一句话中出现时用现在猜到的这种意思套上去还照样行得通.

　　二,查字典,如果遇到的生词少还没问题,但是日语的词汇量要求较高,学了10000个单词---对于外国人来说已经算高的一个标准---时,你只能解决一篇文章中91.7%的单词,而且根据具体情况,能解决的单词比这种情况还要少的情况也是有的.就这样,你看一篇文章就要查N次字典,而因为学的是日语,当那个汉字你读不出来时(既然不懂了,当然读不出来了),你还必须先查出它的假名(不然就算想在电脑上查也打不出这个字,就算用手写板,花费的时间也不少),然后再根据它的假名查出它的意思,当它有多种意思时,你还必须一个意思一个意思去套,看哪个翻译起来较通顺.好的,查到了单词的意思后,然后,或者一笑而过,下次遇到时完全认不出来再查一次OR有点印象死命地回忆,或者把它记下来,事后背一下.好,就选事后去背这种做法.那么生词不断地积累,不断地增多的话,从阅读中记下来的单词数量要么就很庞大而且因未分类而很凌乱,要么就是记下来的词汇量很少(这样还能说是通过阅读来增加词汇量吗?),但这除非你已经具有很高的词汇量,至少要有20000左右.

　　综上所述,只是通过阅读来增加词汇量,你必须花费的是:阅读的时间,查字典的时间,记录生词的时间,整理生词的时间,背生词的时间.这些时间全加起来,数量是十分庞大的.但我们有那么多时间可以用来这样靠阅读来提高词汇量吗?

　　而且,根据我的亲身体会,在我已经背了一万多个(加上我在其他地方学的)单词时,看正常的日语文章,比如说报纸,小说等,还是会遇到一定数量的生词,真的有时会深深感到,一万多个词汇真的还是不太够用,虽然生词对理解全篇文章并无影响,但始终没有像汉语那样看过去觉得不卡.要达到阅读不卡,真的对词汇量要求很高.要把那些生词全记下来去查去背所需要的时间真的很多.

　　我的意见是:先背单词,再来通过阅读来巩固.先设定自已要背的一定数量的单词,比如说二级的要求6000个,一级的要求10000个.把这些单词进行分类,可以自已找方法,也可以参照我的分类.分完类后,就会发现,哪些单词是意思较多的,哪些单词是只有一种意思而且用的地方很受限的.分好类好,用法多和用法少的也会自然分了开来,其中用法多的一般是按哪种规律去发展多种意思,用法少的那些中间又有什么规律,这些都可以分析出来.前期就先这样,通过分类,专门去背单词.背单词背了一定的数量再来通过阅读来巩固和"自然选择".因为虽然有些单词有多种意思,但并不是每种意思都很常用,对于正在学习日语途中的我们来说,很难知道究竟哪种常用,哪种不常用,所以,我们把单词的意思都背了,然后让阅读来帮我们筛选出最实用的东西,并且帮我们巩固已经学习的东西.在心理上,当你遇到一个已经背过的词,那是会有一种亲切感的:"哎,这个单词我背过的,是什么什么的意思".在学习中,我发现这种亲切感能让人更好地去接受这个单词.相比之下,只是单纯靠阅读来提高词汇量的话,遇到的是不断出现的生词,那种可怕的陌生感很可能会打击到你没信心学下去或者厌恶阅读.

　　当然,"先背单词再用阅读来巩固"这种方法并不是排斥阅读,在背单词的同时,你也可以抽些时间来阅读,先巩固一部分词汇,但是,要注意主要的时间还是花来背.通过分类背单词效率会更高,这样词汇量会不断上升,同时因为我们也有不断阅读,所以我们背的单词也不断在巩固.也可以这样安排时间:几个月内专门背单词,同时抽出一些时间来阅读,背好自已定下的单词后,再用一个月左右专门阅读,然后再花几个月专门背单词,然后再花一个月专门阅读...我觉得这样的效果会比只是通过阅读来提升词汇量学得更快而且更全面.

　　或许有人会觉得:对单词进行分类,不是也要花很多时间吗?在这里我说说自已的情况,从只懂一些常用词汇开始,我攻一级的10000个单词,用在对这些单词进行分类并且背下来的时间(除去中间因为杂事中断的时间)是:四个月.其间我还对常用汉字表进行了总结,还进行了很多其他资料的分析,而且因为朋友较多,活动较多,我每天还要来回两小时车程去做三四个小时的家教,所以这些也用去了我相当一部分时间.我是靠平时硬挤出来的时间完成分类并背下来的,比如晚上晚点睡,早上早点起,公车上站着也看书,或许每个人的时间多少的情况不同,但我的空余时间也并不比别人多.所以,只要用心下去,要对一定数量的单词进行分类总结并背下来并不用太多的时间的.如果是自已亲自分类,那么在分类的过程中你已经无形中背下了相当一部分单词并且掌握了众多单词中蕴含的规律.如果是用别人分好类的稿子,那么按那稿子去学习,你虽然要花更多的时间去学,但省去了分类的时间.其实四个月间,我有三个多月是用在分类上.

　　阅读和词汇量的关系,在某种程度上也相当于听力和词汇量的关系,因为听力其实也是阅读,只不过文章的获取方式不同,一个是用眼睛,一个用耳朵.所以,词汇量对听力也至关紧要,已经背过的单词,也可以以用听力来巩固.

简单版

　　坊主が屏风に上手に坊主の絵をかいた

　　ぼうずがびょうぶにじょうずにぼうずのえをかいた。

　　生麦、生米、生卵。

　　なまむぎ なまごめ なまたまご。

　　桃もスモモも桃のうち。

　　もももすももももものうち。

　　美容院、病院、御饼屋、玩具。

　　びよういん、びょういん、おもちや、おもちゃ。

　　隣の客はよく柿食う客だ。

　　となりのきゃくはよくかきくうきゃくだ。

　　东京特许许可局。

　　とうきょうとっきょきょかきょく。

　　贵社の记者が汽车にて帰社す。

　　きしゃのきしゃがきしゃにてきしゃす。

　　お綾や、母親におあやまりなさい

　　おあややははおやにおあやまりなさい

　　升级版

　　赤液キャベ、青液キャベ、黄液キャベ

　　あかえきキャベ あおえきエキキャベ きえきキャベ

　　あのアイヌの女の縫う布の名は何　あの布は名のない布なの

　　あのアイヌのおんなのぬうぬののなはなに あのぬのはなのないぬのなの

　　菊桐　菊桐　三菊桐　あわせて菊桐　六菊桐

　　くきりきくきりみきくきりあわせてきくきりむきくきり

　　竹屋の竹薮に竹立てかけたのは、竹立てかけたかったから、竹立てかけた

　　たけやのたけやぶにたけたてかけたのはたけたてかけたかったからたけたてかけた

　　肉挽く肉挽き機に肉つまり、引っかかった肉引き抜くのに引き抜きにくい肉挽き機で肉を引く

　　にくひくにくひききににくつまりひっかかったにくひきぬくのにひきぬきにくいにくひき

　　焼酎抽出液抽出中につき注意

　　しょうちゅうちゅうしゅつえきちゅうしゅつちゅうにつきちゅうい

　　明恵上人樹上座禅図

　　みょうえしょうにんじゅじょうざぜんず

　　鈴木、すぐ都築に頭突き。次、都築、すぐ鈴木に頭突き 次に続く

　　すずきすぐつづきにずつきつぎつづきすぐすずきにずつきつぎにつづく

　　光合成合成毒性化合物

　　こうごうせいごうせいどくせいかごうぶつ

　　高架橋橋脚

　　こうかきょうきょうきゃく

　　宿直室に宿直して四苦八苦

　　しゅくちょくしつにしゅくちょくしてしくはっく

　　除雪車除雪作業中

　　じょせつしゃじょせつさぎょうちゅう

　　放射線照射装置照射責任者

　　ほうしゃせんしょうしゃそうちしょうしゃせきにんしゃ

日语以东京音为标准音，其声调可以分为如下几种类型：0型、①型、②型、③型、④型、⑤型、⑥型以及⑦型等。高声调表示重音，低声调表示轻音。

　　0型：表示只有第一拍低，其他各拍都高。

　　①型：表示只有第一拍高，以下各拍都低。

　　②型：表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。

　　③型：表示第二拍、第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。

　　④型：表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。

　　⑤型：表示第二拍至第五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。

　　⑥型：表示第二拍至第六拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。

　　⑦型以及以下各型的声调依次类推。

　　0型单词后面接续的助词为高声调;除了0型以外的各类型的单词，后面接续的助词全部是低声调。

学习有时不勉有些枯燥，需要很强的学习意志，可是久而久之如此，亦会演变成苦学!此时，不妨尝试一些轻松有趣的学习方法，化苦学为乐学!

　　A.影视学习法

　　大家应该看过日剧《一公升的眼泪》吧，里面的日语讲的比较慢，里面主人公的悲惨遭遇让人潸然泪下，现在国内有很多日本的影视剧，一般都是日文发音中文字幕，而且很多都是日本影视的精品，有较高的欣赏价值。很多人都会在观看时自然地沉浸进去，容易入迷，根本没有学习的感觉，却能引起你学日语的兴趣，并达到学习日语的效果。

　　当然，日本的影视剧也有好多种，动画的和非动画的，难的和不难的，你可以根据自己的水平及喜好自由选择。看看日本的影视剧，一来了解日本的文化，二来愉乐身心，同时又学习了日语，何乐而不为?

　　B.漫画学习法(报纸及杂志等)

　　一般日语教材出现的语言都不可避免的带有较强的书面用语的味道，不太实用，也不容易引起学习者的兴趣，在一定程度上限制了学习者的应用。因此，自学者 要自己寻找适合于自己的教材(读物)。

　　一般人都知道日本的漫画很好，国内也有大量的汉译本。如果能找到日文版漫画，对于日语学习，将是极有裨益的。日语学习扣五四四一六五一二日本的漫画用的是日本正在使用的日语，是真正的日语，是活的日语;而且内容一般很有趣，其中有大量的汉字(汉字旁边一般有注发音)， 水平不太高的人一样可以边猜边看。读起来没有学习的辛苦，却好过学习的效果。所谓的寓学于乐，也就是如此吧。相应的，根据个人喜好，也可以找一些日文版的报纸及杂志等读读看，效果一般都比较好。

有许多学习日语的朋友都是为了考试。不仅可以验证自己的日语水平，最重要的是，可以拿到证，为日后找工作加分。那么日语考试都有哪些呢?跟小编一起来看看吧。   

　　一、JLPT日本语能力测试

　　日本语能力测试是对日本国内及海外把日语作为第二语言的人，进行日语能力测试和认定。报名没有年龄、学历、国籍等限制。近年来，参加JLPT的考生范围不断扩大，考试目的也不断增多，除了测试日语水平外，还有的是为了就业、升职等。

　　二、J.TEST实用日本语鉴定考试

　　J.TEST考试全称为实用日本语鉴定考试。J.TEST考试分中高级(A-D级)及初级(E-F)两种考卷。每年考试时间为全年的单数月份。

　　三、日语专四专八考试

　　日语专业四、八级考试是中国国内评定日语能力的考试。也是迄今为止日语学科具有权威性的两项考试。考试对象只针对日语专业的学生，报名方法以学校为单位，采取集体报名的方式。

　　四、CATTI翻译专业资格考试

　　全国翻译专业资格考试(CATTI，简称翻译考试)是国家职业资格考试。证书分为口译与笔译两类，分别颁发，目前有北京、上海、大连、山东、天津、重庆、福建、广东、广州、浙江、江苏、吉林、黑龙江、湖北、武汉等城市进行日语翻译考试。

　　五、BJT商务日语能力考试

　　BJT考试也是对把日语作为第二语言的人日语能力的测试。该考试是对商务及其他工作中的实用日语能力进行测试的一项世界通用考试，并得到日本政府的承认。

日本的高等教育水平居于世界前列，每百名国民中拥用本科学历人数世界第一。特别是日本的国公立大学，因为教育水平高、与欧美国家交流机会多、费用相对低廉、奖学金和学费减免机会多而大成为绝大部分中国留学生的首选目标。留学生想要考取日本名牌大学，往往需要参加EJU留学考试，下面学习谷小编为大家解析一下日本EJU留学考试制度。
 
1.设立目的
　　为帮助日本各大学在选拔留学生时能有相对统一的标准，日本相关部门在日本的本国高考之外，单独设立了“EJU留学考试”。

2.考试内容
分文、理两科，满分均为800分。
其中文科课目为：日语(400分)、1类数学(200分)、文综(200分)；理科课目为：日语(400分)、2类数学(200分)、理综课目(200分)。

3.举办时间
每年的6月和11月在日本各地和日本以外的部分国家及地区举行两次(中国暂只开放香港作为考场之一)

4.认知度
    认知度极高。目前几乎全部的日本国、公立大学和超过半数的私立大学都要求外国留学生在申请入读大学本科时，首先要提交参加EJU留学考试的成绩作为基本审查条件。
　　另外，留学生进入大学后如要申请政府奖学金或国公立大学的学费减免，是否参加过EJU考试以及成绩也是重要的参考项。

5.特点
　　由于留学考试是与日本本国高考分开举行，而且几乎所有日本TOP院校(但个别专业除外)都会有招收留学生的名额，这就保证了中国学生可以通过日本高考以外的渠道进入世界级的日本TOP院校深造。
　　由于目前日本高等教育的水平比中国国内要高，但留学考试的竞争程度暂时不如国内高考，所以很多优秀中国学生通过个人的努力，在日本考入了综合排名超过国内大学的日本知名大学。

6.各大学的附加面试
　　学生们根据自己的留学考试的成绩，向心仪的大学提出入学申请后，几乎所有的大学都会为初选入围的学生安排由大学方面组织的附加学历考试和面试。需要特别提醒同学们的是，对于想要进入东京大学、京都大学这样的日本顶级国立大学或希望将来读一流商科专业的同学来讲，这时的英文水平就很重要了，所以有这类愿望的同学要提前强化一下英文学习为好。另外，中国学生由于缺乏参加面试的经历，建议尽可能提前做些准备。

留考EJU考什么？（理工科）

一般情况学生都会选择考物理和化学，而不考生物。除非是对生物特别有自信的同学。在这里我为大家介绍一下理科考试方面的信息，针对大多数考生的需要，这里主要介绍一下数学、物理和化学的考试内容和准备方法。

　　理科数学

　　满分 200(实际总分在 190-199 波动)

　　考试时间：80分钟

　　1.各种等式和不等式的证明

　　整式的除法、2 项式定理、高次方程的解法和性质、复数及 2 次方程式 的解法

　　2.曲线和方程式的关系

　　直线和圆的各种关系、以及求轨迹方程

　　3.指数函数与对数

　　函数图像的性质，常用对数等

　　4.三角函数

　　基本性质、三角函数的图形还有加法定理及其应用等

　　5.微分、积分的考察

　　微分系数及导数、导数的应用以及函数的单调性、求函数的和、差、积、 商的导数、复合函数的导数、反函数的导数、速度、加速度等;不定积分 和定积分的运算，置换积分、还有求面积、体积、长度等

　　6.数列

　　等差、等比数列和数学归纳法

　　7.向量

　　平面向量的运算、空间坐标及空间向量

　　8.复数平面

　　图形、极坐标、棣莫弗定理等运算

　　9.平面上的曲线

　　抛物线、椭圆、双曲线以及相应的极坐标表示方法

　　10.概率

　　条件概率、方差、平均值等

　　理科数学共分为 6 道大题，以填空题的形式出现。和国内的数学考试形式不同，留考数学会给出做题的思路然后来引导你做出答案。而高考的话需要你自己去思考解题的路线。

　　这种情况下，所考察的就是计算的准确性还有思维逻辑的完整性，再就是做题的效率，是否能在短短的考试时间内完成所有的题目。 同样的一道题，会有不同的做法，平时学习的时候大家要注意积累多种思路这 样在真实考试中，可以在很短的时间内理清思路。

　　物理和化学一起考，时间一共为80分钟，所以要自行把握时间分配。

　　化学

　　满分 100(实际总分因得点同化的原理未到达100分)

　　留考涉及到得化学知识在知识面上来看，要广于国内的高考，但是从难度上来 看要低于前者。留考的化学主要分为无机化学 、有机化学、还有比较零碎的统称为结构化学。下面我会具体介绍一 下这三个小方向。

　　1.无机化学

　　也就是是国内所说的元素化学，主要考察的是元素周期表中各个元素的化学 性质，重点考察的是典型元素的化学性质，类似于国内所说的主族元素， 两者的区别在于日本的典型元素是在国内的主族元素基础上加上了第 12 族 元素。

　　除此之外，在留考中还会考察迁移金属的性质，也就是国内所说的过渡金 属，具体常考的元素包括 Mn, Fe, Cu, Cr, Ni, Ag, Au,Pt 等。这些知识在国内 考的比较少。

　　2.有机化学

　　被认为是留考化学中最难学的一个方向，主要是因为大部分有机化学物名 称都是片假名，都是从英语变化过来的。在国内的高中有机化学基础上还 有涉及到一些特别的反应。举几个例子，比如说传说中的碘仿反应，作为 留考的重点，这个反应在国内是大一才会学到的。

　　还有 N=N 化学物 的制备方法，也是留考的重点。 有机考的比较多的题目有两类，第一类是计算题，第二类是推断题，留考 中所有的化学方程式都可以归纳到同一个表格中，这样能搞清楚各类有机 物之间的关系，方便记忆。

　　3.结构化学

　　考的比较多的是关于晶体结构，热化学方程式，还有反应平衡。其中后二 者多以计算题的形式出现，热化学方程式的话，需要好好掌握 反应热的公 式(反应热等于生成物的总生成热-反应物的总生成热) 还要学会灵活的看问题，比如说 C 的燃烧热其实在数值上就等于二氧化碳 的生成热。

　　反应平衡的话，主要是有溶液类的和气体类的，注意公式上的不同。留考化学总共 20 道选择题，每年的满分在 90-95 之间，按照我对学生的要求，最慢也只能花费 25 分钟完成所有的题目，高手的尽量要在 15 分钟内完成。

　　以上是留考化学的简介，后期的校内考课程还会牵涉到高分子化学物的性质、 渗透压、凝固点降低法测分子量等等。

　　物理

　　满分 100(实际总分因得点同化的原理未到达100分)

　　一共 19 道选择题，考查知识内容主要分为四部分。

　　1.运动和力

　　这部分一共有 7 道题，是留考物理基础但却非常重要的部分，每年变化的 题型都会在这部分出。不过因为大部分同学国内这部分知识掌握比较好， 所以建议大家这部分题不要失去分。

　　主要考查知识点涉及到运动学基本公式、力学中的受力分析，刚体平衡， 牛顿运动学三定律，动量守恒，动能定理，圆周运动，简谐振动，天体运 动。 与国内不同的是增加了刚体受力平衡(最简单例子如杠杆)以及动量定理的应用，这两部分知识点国内几乎不讲 不过留考当中都是重点。

　　2.热与气体

　　在留考当中热与气体出在第 8,9,10 题。其中第八题主要是有关比热的计算， 在国内都学过。第九、十题主要是针对气体的变换过程中的图像问题以及 做功，内能，热量等进行计算的问题。 这部分涉及到了热力学第一定律第二定律的应用在国内不经常考属于比较新的知识，在学习中应该注意。

　　3.波

　　在留考物理考试中对于波的考察一般出现在第 11、12、13 题中，主要考察 的内容可以分为声波和光波两部分。

　　这部分内容即使在国内选修学过波的同学也感觉比较难，因为日本教材的 关于波的侧重点与国内不同。 举个例子留考中经常考的弦振动气柱振动都是国内不涉及的，所以这部分 一定要当做新知识来学。

　　4.电与磁

　　电与磁在留考中最后的六道题涉及范围比较广 包括：静电力学、闭合回路、 电容器、基尔霍夫定律、法拉第电磁感应定律、楞次定律、电荷在磁场中运动，自感线圈等。

　　电与磁大部分内容在国内都学过，不过也包括像电容器，基尔霍夫定律这 样新的或者考试范围与国内不同的知识点。

　　留考理化是在一起答的，时间为 80 分钟。(不过物理最快也要 45 分钟左右才能答完，一般推荐用时在 50-60 分钟左右) 考试时最好先答化学再答物理避免耽误化学。

　　留考结束，你才完成了第一步。接下来，根据不同大学和专业的不同要求，还会参加大学的校内考。向你理想的大学提出申请后(出愿)，统一参加大学的校内考。

　　大学面试

　　几乎所有大学校内考都有面试环节，分为集体面试和单独面试

　　小论文

　　现场用日文写作小论文，800~1000字左右。

　　其他

　　根据大学和专业的不同，会有不同的考核方式，请同学们决定好目标大学和专业方向后，多查询和了解各个大学的校内考内容。从而做好万全的准备。

日语笔译三级考试大纲

全国翻译专业资格（水平）考试

日语笔译三级考试大纲（试行）

一、总论 

全国翻译专业资格（水平）考试日语笔译三级考试设笔译综合能力测试和笔译实务测试。

（一）考试目的

检验应试者的笔译实践能力是否达到准专业译员水平。

（二）考试基本要求 

1. 掌握8000个以上日语词汇。 

2. 掌握常用日语语法和表达习惯。 

3. 有较好的双语表达能力。 

4. 能够翻译一般难度文章，基本把握文章主旨，译文基本忠实原文的事实和细节。 

5. 初步了解中国和日本的文化背景知识及基本的国际知识。

二、笔译综合能力

（一）考试目的

检验应试者对日语词汇、语法的掌握程度，以及阅读理解能力。 

（二）考试基本要求

1. 掌握本大纲要求的日语词汇。 

2. 掌握并能够正确运用 汉日双语语法。 

3. 具备对一般难度的日语文章的阅读理解能力。 

三、笔译实务

（一） 考试目的

检验应试者汉日双语互译的基本技巧和表达能力。

（二） 考试基本要求 

1. 能够运用一般翻译策略和技巧，进行汉日双语互译。 

2. 译文忠实原文、无严重错译、漏译。 

3. 译文通顺、用词正确且无明显语法及表达错误。 

4. 日译汉速度每小时完成约600个日语字符左右的日语文汉译日速度每小时完成约350个的汉字文章。

与谋生人交往，往往是从搭讪开始的，如何顺利的，有效的和别人搭讪，也是有科学的。特别是在和外国人搭讪的时候，由于语言的微妙性，往往会惹出很多的误会。

　　为了避免不必要的误会，下面介绍一下常见的和日本人搭讪、交流的方法。希望对广大日语学习者有帮助。

　　いま、ひとり?(今、一人?)现在一个人吗?

　　ごいっしょでもいい?(ご一緒でもいい?)可以跟你一起吗?

　　これからどこへいくの?(これからどこへ行くの?)等一下要去哪里呢?

　　こんばんなんかよていあるの?(今晩なんか予定あるの?)今天晚上有约吗?

　　だれかとまちあわせ?(誰かと待ち合わせ?)在等谁吗?

　　ともだちをまってるの(友達を待ってるの。)我在等朋友

　　べつに(別に)没什么

　　きみにきょうみがあるの(君に興味があるの)我对你有兴趣

　　しょくじ、いっしょにどう?(食事、一緒にどう?)一起吃饭如何?

　　こーひーでものみませんか。(コーヒーでも飲みませんか。)去喝杯咖啡吧

　　いっぱい、おごるよ　　(一杯、おごるよ)我请你喝一杯

　　なまえはなんというんですか(名前は何と言うんですか)叫什么名字?

　　なんさいですか(何歳ですか?)几岁呢?

　　どこにすんでいますか(どこに住んでいますか)住在哪里呢?

　　けいたいでんわのばんごうをおしえてくれませんか。(携帯電話の番号を教えてくれませんか。)可以告诉我手机号码吗?

　　わるくなさそうですね(悪くなさそうですね)看起来好像很不错

　　きょうはついているね。(今日は付いているね)今天真幸运

　　きみ、かわいいね(君、可愛いね)你很可爱耶

　　きみ、かっこいいね　你很帅耶

　　となりにすわってもいいですか。(隣に座ってもいいですか。)我可以坐隔壁吗?

　　すみません、ともだちがいます(すみません、友達がいます)对不起，我有朋友

　　どうぞ请坐こくはく(告白)告白

　　あなたがすき(あなたが好き)我喜欢你

　　あいしてる(愛してる)我爱你

　　ずっとまえからすきだった。(ずっと前から好きだった。)以前就一直喜欢你了

　　わたしとつきあって(私と付き合って)和我交往吧

　　かれしになって(彼氏になって)当我男朋友吧

　　かのじょになって(彼女になって)当我女朋友吧

　　わたしはしんけんです。(私は真剣です)我是认真的

　　ほんきですか(本気ですか)你是真心的吗?

　　すごくきんちょうしている。(すごく緊張している。)

　　好紧张ドキドキしている心扑通扑通的跳

　　しんぞうがとまりそう(心臓が止まりそう)心脏好像快停止了

　　わたしのこと、どうおもっているの(私のこと、どう思っているの)你觉得我怎么样?

　　ずっとそのことばをまっているの。(ずっとその言葉を待っているの。)我一直在等着你这句话

　　わたしもずっとあなたのことがすき!(私もずっとあなたのことが好き!)我也一直很喜欢你

　　すこしかんがえさせて(少し考えさせて)让我再考虑一下

　　わたしじゃだめなの?(私じゃだめなの?)我不行吗?

　　ほかにすきなひとがいるの。(他に好きな人がいるの)有其他喜欢的人吗?

　　いっしょにいるだけでしあわせです(一緒にいるだけで幸せです)只要和你在一起就觉得很幸福

　　そばにいてほしい喜欢你能陪在我身边

　　デートしよう我们来约会吧

　　どこへいく?(どこへ行く)要去哪里呢?

　　ろまんちっくね。(ロマンチックね)好浪漫啊

　　わ～やけいがきれいね(わ～夜景がきれいね)哇~~夜景真美

日语口语是怎么学习的，日语口语学习环境真的很重要吗?如果身边的人都跟你讲日语及时纠正，相信你的口语会提高的很快!所以真对环境和沟通，纠正三个必备条件，推荐你上学习谷日语，学习谷是公认的能学到纯正日语并且能说一口流利的日语的学习机构!

　　学习谷日语结合日本尖端语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言硕士和深厚日语功底的中国教师，为个人和企业实际了极具特色的应用日语口语和商务日语课程，同时开设了丰富多彩的文化拓展课程、课外活动和全日语交友社区。

　　针对每单元的学习内容学习谷日语都会进行增加广度的拓展训练。拓展课是对整个级别的汇总学习。在拓展课中，会针对学员进行系统的听说读写译的训练。在整个教学过程中，我们摒弃传统的由语法到语言的学习，而是更科学的由语言上升到语法的学习。语言是一门工具，达到交流是最根本的作用。只有教师或者是学者，才有必要搞懂所有的语法规则。

　　在各种主题设置下，外教深入学生之中，让您扮演不同的角色，模拟不同的场景。充分提供口语交流的机会。同时配合中文助教，强化词汇和文法，讲解实用的学习技巧。让您既能开口，更能下笔。

　　12人以内的班级设置，可以让您在不同的场景设置下，模拟演练不同的角色。在外教的指导下接触真正现实中的纯正日语。同时外教会鼓励学员发表自己的见解和想法，不断演练口语，纠正发音、语感等。同时中文助教也会配合强化词汇和文法，讲解适合中国人的学习技巧和方法。

　　日语环境模拟

　　在接受学习谷日语课程的同时，您还可以随时参与我们日语环境模拟，学习谷日语为学员开设了日语角，日语沙龙，日语社区等活动内容。充分锻炼学员的口语能力，同时外教会在各个活动中，亲切的指导，引领学员，彻底颠覆现今市场上“哑巴日语”的状况。

最简单、最常用日语口语

　　おはようございます。早上好。(起床后~10:00左右)

　　こんにちは。

　　你好。(10:00~太阳落山)

　　こんばんは。

　　晚上好。(天黑之后~睡觉之前)

　　以上三句没有明显的时间分割 尤其是前两句 说错了JAPAN人也不是很介意的

　　お休(やす)みなさい。

　　晚安。(睡前说的)

　　お元?(げんき)ですか。

　　您还好吧，相当于英语的“How are you”，一种打招呼的方式。

　　回答用元?(げんき)です。

　　いくらですか。

　　多少钱?

　　すみません。

　　不好意思，麻烦你…相当于英语的“Excuse me”。用于向别人开口时。又给人添麻烦了的意思 JAPAN人的口头语

　　ごめんなさい。

　　对不起。比较随便的说法

　　どういうことですか。

　　什么意思呢?

　　山田さんは中国?(ちゅうごくご)が上手(じょうず)ですね。

　　山田的中国话说的真好。

　　まだまだです。

　　没什么。没什么。(自谦)

　　どうしたの。

　　どうしたんですか。

　　发生了什么事啊。

　　なんでもない。

　　没什么事。

　　ちょっと待ってください。

　　看到叠字母的时候 发音的时候停顿半拍 要自然不要有故意停一下的感觉

　　请稍等一下。缩语：ちょっと

　　?束(やくそく)します。

　　就这么说定了。

　　これでいいですか。

　　这样可以吗?

　　けっこうです。

　　もういいです。

　　不用了。

　　どうして。

　　なぜ

　　なんで

　　为什么啊?

　　いただきます

　　那我开动了。(吃饭动筷子前)

　　ごちそうさまでした。

　　我吃饱了。(吃完后)

　　ありがとうございます。

　　谢谢。缩语：ありがとう

　　どういたしまして。

　　别客气。

　　本当(ほんとう)ですか。

　　真的?

　　うれしい。

　　我好高兴。(女性用语)

　　よし。いくぞ。

　　好!出发(行动)。 (男性用语)

　　いってきます。

　　我走了。(离开某地对别人说的话)

　　いってらしゃい。

　　您好走。(对要离开的人说的话)

　　いらしゃいませ。

　　欢迎光临。

　　また、どうぞお越(こ) しください。

　　欢迎下次光临。

　　じゃ、またね。

　　では、また。

　　再见(比较通用的用法)

日语口语和中国汉语口语还是有很大的区别，中国汉语说什么就是什么，但是日语出现的汉字就不一定就是日语口语中所表达的意思了，这里是一些日语口语中容易出错的日文汉字。帮助正在学习日语的朋友。

　　愛人(あいじん)　　　　　　情妇

　　朝飯前(あさめしまえ)　　　简单

　　暗算(あんざん)　　　　　　心算

　　石頭(いしあたま)　　　　　死脑筋的人

　　一味(いちみ)　　　　　　　同类

　　浮気(うわき)　　　　　　　见异思迁

　　得体(えたい)　　　　　　　来历、身份

　　演出(えんしゅつ)　　　　　监制

　　遠慮(えんりょ)　　　　　　客气

　　大方(おおかた)　　　　　　大众

　　大手(おおて)　　　　　　　大型厂商

　　大家(おおや)　　　　　　　房东

　　女将(おかみ)　　　　　　　老板娘

　　十八番(おはこ)　　　　　　最得意拿手的

　　改行(かいぎょう)　　　　　作文时换行

　　外人(がいじん)　　　　　　外国人

　　階段(かいだん)　　　　　　楼梯

　　買手(かいて)　　　　　　　买方

　　快報(かいほう)　　　　　　好消息

　　恰好(かっこう)　　　　　　穿着

　　家内(かない)　　　　　　　老婆

　　還暦(かんれき)　　　　　　六十岁大寿

　　汽車(きしゃ)　　　　　　　火车

　　汽水(きすい)　　　　　　　淡水和海水混在一起

　　急須(きゅうす)　　　　　　茶壶

　　謹慎(きんしん)　　　　　　闭门思过

　　組合(くみあい)　　　　　　工会团体

　　経理(けいり)　　　　　　　会计

　　怪我(けが)　　　　　　　　受伤

　　結構(けっこう)　　　　　　足够

　　結束(けっそく)　　　　　　团结

　　喧嘩(けんか)　　　　　　　打架

　　合意(ごうい)　　　　　　　同意

　　講義(こうぎ)　　　　　　　上课、课程

　　交代(こうたい)　　　　　　轮班的人

　　合同(ごうどう)　　　　　　合并

　　交番(こうばん)　　　　　　派出所

　　心地(ここち)　　　　　　　感觉

　　腰掛(こしかけ)　　　　　　凳子

　　小人(こびと)　　　　　　　小矮人

　　作風(さくふう)　　　　　　写作风格

　　茶房(さぼう)　　　　　　　咖啡店

　　酸素(さんそ)　　　　　　　氧气

　　自愛(じあい)　　　　　　　自己多加保重

　　時雨(しぐれ)　　　　　　　秋末冬初之际的阵雨

　　地道(じみち)　　　　　　　脚踏实地

　　邪魔(じゃま)　　　　　　　打搅、麻烦的人

　　出世(しゅっせ)　　　　　　出人头地

　　趣味(しゅみ)　　　　　　　嗜好

　　精進(しょうじん)　　　　　素食

　　小心者(しょうしんもの)　　胆小鬼

　　冗談(じょうだん)　　　　　开玩笑

　　丈夫(じょうぶ)　　　　　　坚固

　　情報(じょうほう)　　　　　资讯、消息

　　処分(しょぶん)　　　　　　整理

　　新聞(しんぶん)　　　　　　报纸

　　新米(しんまい)　　　　　　新手

　　成敗(せいばい)　　　　　　惩罚

　　是非(ぜひ)　　　　　　　　务必、无论如何

　　前年(ぜんねん)　　　　　　去年

　　大黒柱(だいこくばしら)　　中心人物

　　大丈夫(だいじょうぶ)　　　没问题、没关系

　　台所(だいどころ)　　　　　厨房

　　大名(だいみょう)　　　　　各地诸侯

　　痴漢(ちかん)　　　　　　　色情狂

　　通達(つうたつ)　　　　　　通告、传达

　　手紙(てがみ)　　　　　　　信

　　伝言(でんごん)　　　　　　留言

　　天井(てんじょう)　　　　　天花板

　　お得意さん(とくい)　　　　顾客

　　取締役(とりしまりやく)　　董事、股东

　　難聴(なんちょう)　　　　　重听

　　人間(にんげん)　　　　　　人类

　　彼岸(ひがん)　　　　　　　春、秋分的前后三天

　　火の車(ひのくるま)　　　　经济状况不好

　　服役(ふくえき)　　　　　　入狱

　　不時(ふじ)　　　　　　　　意外

　　節目(ふしめ)　　　　　　　转折点

　　不審(ふしん)　　　　　　　可疑

　　分家(ぶんけ)　　　　　　　旁系

　　米国(べいこく)　　　　　　美国

　　勉強(べんきょう)　　　　　学习、便宜

　　放心(ほうしん)　　　　　　精神恍惚

　　翻訳(ほんやく)　　　　　　笔译

　　麻雀(ま―じゃん)　　　　　麻将

　　真面目(まじめ)　　　　　　认真的

　　見方(みかた)　　　　　　　看法、见解

　　娘さん(むすめ)　　　　　　少女

　　夢中(むちゅう)　　　　　　浑然忘我

　　無理(むり)　　　　　　　　勉强

　　迷惑(めいわく)　　　　　　困扰

　　文句(もんく)　　　　　　　不满

　　焼飯(やきめし)　　　　　　炒饭

　　焼餅を焼く(やきもちをやく)吃醋、妒忌

　　床(ゆか)　　　　　　　　　地板

　　用意(ようい)　　　　　　 准备

　　旅券(りょけん)　　　　　　护照

　　留守(るす)　　　　　　　　不在

　　冷房(れいぼう)　　　　　　冷气

　　老婆(ろうば)　　　　　　　老太婆

鱼　　　类

　　魚(さかな/ うお)　　——　　鱼

　　さめ　　　　　　　　　——　　鲨鱼

　　河豚(ふぐ)　　　　　——　　河豚

　　鯛(たい)　　　　　　——　　真鲷，加级鱼

　　まぐろ　　　　　　　　——　　金枪鱼

　　鮒(ふな)　　　　　　——　　鲫鱼

　　鱈(たら)　　　　　　——　　鳕鱼

　　平目(ひらめ)　　　　——　　比目鱼

　　鮭(さけ)　　　　　　——　　大马哈鱼

　　いわし　　　　　　　　——　　沙丁鱼

　　にしん　　　　　　　　——　　青鱼

　　ぐち　　　　　　　　　——　　黄花鱼

　　たちうお　　　　　　　——　　刀鱼

　　秋刀魚(さんま)　　　——　　秋刀鱼

　　鰈(かれい)　　　　　——　　鲽鱼

　　さば　　　　　　　　　——　　鲐鱼

　　鰹(かつお)　　　　　——　　鲣鱼

　　鰤(ぶり)　　　　　　——　　鰤鱼

　　金魚(きんぎょ)　　　——　　金鱼

　　鯉(こい)　　　　　　——　　鲤鱼

　　緋鯉(ひごい)　　　　——　　红鲤鱼

　　真鯉(まごい)　　　　——　　黑鲤鱼

　　なまず　　　　　　　　——　　鲇鱼

　　鱒(ます)　　　　　　——　　鳟鱼

　　鰻(うなぎ)　　　　　——　　鳝鱼

　　どじょう　　　　　　　——　　泥鳅

　　くるまえび　　　　　　——　　对虾

　　烏賊(いか)　　　　　——　　墨鱼

　　するめ　　　　　　　　——　　乌鱼干

日语能力提高：N5常见问题讲解

　　1、单词的音调规则

　　日语以东京音为标准音，其声调可以分为如下几种类型：0型、①型、②型、③型、④型、⑤型、⑥型以及⑦型等。高声调表示重音，低声调表示轻音。

　　0型：表示只有第一拍低，其他各拍都高。

　　①型：表示只有第一拍高，以下各拍都低。

　　②型：表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。

　　③型：表示第二拍、第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。

　　④型：表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。

　　⑤型：表示第二拍至第五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。

　　⑥型：表示第二拍至第六拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。

　　⑦型以及以下各型的声调依次类推。。

　　2、关于が的用法

　　例句：わたしは日本料理があまり好きではありません。弱弱的请问一下老师这里的が是什么用法哦?可不可以省略?

　　不可以省略，が是主格助词，作用是表示前面的部分也就是日本料理是主语

　　は是提示助词，提示整个句子的主句“是我……做了某事。”

　　3、关于は的用法

　　第五课基本课文：昨日、何時から　何時まで　働きましたか。

　　第六课应用课文：昨日は　何時に　アパートへ　帰りましたか。

　　这两句，“昨天”后面一个有は一个没有。第二句感觉没有对比的意思啊。关于助词的使用，灵活一点就晕了。

　　「は」是提示助词，可以提示主语，宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。在句子中出现「は」不一定是表示前后对比，这只是一种情况。它还可以表示区别，转折，强调等。「は」最主要的就是起提示作用，这时候我们就要注意「は」后面的句子内容，证明后面才是重点，回答的时候也要回答后面的部分。

　　4、关于に的用法

　　①美術館に絵を見に行きます。

　　②今年の誕生日に父からぺんをもらいました。

　　这两句话中見后面的に是什么用法?

　　第一个美術館に絵を見に行きます。这个表示去的目的!到美术馆去看画——强调这个目的。后一个则是表示时间点——就是在这个时候，发生了某事。

　　5、表示“几分”是不是只是在1、3、4、6、8、10、30后面念ぷん?

　　不全都是加半浊音的，具体如下：

　　一分 いっぷん

　　二分 にふん

　　三分 さんぶん

　　四分 よんふん

　　六分 ろっぷん

　　八分 はちふん

　　十分 じゅっぷん

　　三十分 さんじゅっぷん。

学习日语脑容量不够?怎么记忆这些日语单词?

　　外语的学习，大多数人都会卡在单词的记忆这个环节。以下几个方法，总结自神奇的网友，让你更好的理解单词记忆规律，掌握最快的记忆方法。

　　一、 感官刺激综合记忆法

　　在一个黑漆漆的夜里，你的耳边忽然有人咛笑着“嘿嘿，知道我是谁吗?我要杀了你!”哪怕是几十年后，这种声音你都会记忆犹新;百思不得其解的谜语，被人告知了谜底;日语的五十音图被你说了五百遍后，再也不需要大脑去思考它们的顺序，嘴巴的惯性能使你以惊人的速度一口气说出;以上种种说明了这样一个问题，我们的耳朵、眼睛、手、嘴巴、大脑在受到意外的刺激时，皆会使我们具有惊人的记忆力。

　　好多同学在记忆单词时只运用眼和脑，偶尔动用手，这就是所谓的“静观记忆法”。这种记忆法会使大脑很快进入疲惫状态。人在兴奋、激动、惊讶时，则呈“丁”形排列，记忆细胞的活动频次、所释放的能量也大相径庭，所形成的记忆力则不言而喻。

　　因此记忆单词前，最好先将自己调整到一种积极、兴奋的心理状态。譬如说先想几件令自己心情愉快的事，然后严阵以待，采用眼看、嘴念、耳听、手写、脑记的“五打一”方式，单词记忆起来就会快而牢固的多。切忌疲劳硬塞式记忆，那样久而久之，会使大脑形成一种记忆疲劳症，产生一种惰性记忆，一记单词就头脑发胀。

　　二、大脑自信、习惯记忆法

　　科学家通过试验发现，人记忆不同的事物，记忆细胞的排列组合模式也不同。也就告诉我们，当要记忆众多个单词时应该首先让大脑充满自信，然后采取“各个击破”战术，可以把众多单词划分成几组，5到10个为一组最为恰当，让大脑不跟大部队作战而同各个小组较量，这样大脑便会在一种自信轻松中工作，记忆效果会明显提高。

　　在第一次的记忆较量中，每组里面总会有那么几个难记的单词，这时不要心慌，不是我们脑子笨，而是大脑中记忆细胞的排列组合暂不适应于记忆这些单词，请把这些单词挑出，如果多的话，应重新分组记忆，你会发现现在记起来比第一次容易多了，第二次的每组当中又会出现几个难记的，则再度挑出，这些单词需要大脑的记忆细胞完成第三次排列组合后记忆，这样不同难度的单词，用大脑记忆细胞的不同排列组合方式对待记忆，就会容易的多，记忆时间的分配也就会合理的多。

　　三、纵横牵连、诛灭九族记忆法

　　以一个单词为基本点，以发散联想式思维来解决跟此单词有关联的一系列单词，有时你也许没记住这个单词，却无意中记住了更多，在它们的影响下，你又想起了这个单词，如由“长”你会想到“短”，由“春”你会想到“春夏秋冬”“暖热凉冷”，

　　诛灭九族记忆法就是说把跟该单词相似相近的单词，一网打尽，有时所用脑力跟记一个单词差不多。如在日语当中的柿子、篱笆、牡蛎、火器、花卉、花期、花季、夏季、夏期这些单词的发音都是一样的，记忆起来肯定难多了，但方法得当，便成了最简单的了。一幅画面便可立即解决。“柿子篱笆上一牡蛎，一人拿来一火器，一枪打进花卉里，花儿盛开的花期，又叫做花季，花季多为夏期，夏期是夏季”。日语里共有哪几个单词发音跟柿子一样，这不，一下子就解决了。

　　四、回音倾听记忆法

　　这种方式在大脑单词记忆呈现疲劳状态时最为有效，耳朵这一器官在语言学习中尤为敏感有效，能否合理利用极其重要。到了国外的人外语会不知不觉迅速提高，主要运用的是听记。因此平时不妨让同学或同事不时地读讲给你听或多听听录音什么的。

　　五、假想检查记忆法

　　将平时非外语环境不时地假想成外语环境，哪个单词使你难为尴尬了，则从辞典或向别人请教后，记忆尤为牢固。也可以将自己周围的任一物品假想成口语练习伙伴或当作你的学生，譬如你的大拇指，你可以主动以提问考试的形式，实现自我检查|、自我提高。

日语常用会话：电话日语

　　1、もしもし 喂、喂

　　2、もしもし、おはようございます。 喂、早上好

　　3、もしもし、福州事務所の董です。 喂、我是福州办事处的小董

　　4、董と申しますが。 我姓董……

　　5、先ほど林さんからお電話いただいた董です。 我姓董，林先生刚才给我打过电话

　　6、山田さんをお願いします。 麻烦请接山田先生

　　7、内線819をお願いします。 请转八一九

　　8、田中さんはいらっしゃいますか。 田中先生在吗

　　9、中山さんはご在宅ですか。 这儿是中山先生的家吗

　　10、部長をお話できるでしょうか。 请找部长听电话

　　11、部長は今お手すきでしょうか。 请问部长现在有空吗

　　12、そちらに飯田さんとおっしゃる方がいらっしゃいますか。 请问你们那儿是不是有位叫饭田的人?

　　13、山田さんは内線で何番ですか。 山田先生的内线是多少号

　　14、山口さんでいらっしゃいますか。 山口小姐在吗

　　15、もしもし、東京国際ホテルですか。 喂，请问这里是东京国际大饭店吗

　　16、お仕事中申し訳ありません。 对不起，打搅你工作了

　　17、お忙しいところ、申し訳ございません。 百忙之中打搅你，对不起

　　18、今、ちょっとよろしいでしょうか。 现在方便吗

　　19、お宅の電話番号は何番ですか。 您家的电话号码是多少

　　20、今、ご都合よろしいでしょうか。 您现在方便接听电话吗

　　21、急ぎの用があるんですが。 我有急事找您

てならない

　　非常...;...得不得了;不由得...(与感情，感觉，欲望相关)

　　V-てならない

　　◆会社はどうなるのか心配でならない。

　　我很担心公司到底会变得怎么样。

　　◆この間の試合でぼろぼろに負けた。もう、悔しくてならない。

　　上次的比赛输得很惨，真的是非常不甘心。

　　◆この事件は政治家が関係しているのではないかと、思えてならない。

　　我非常怀疑这个事件是否与政治人物有关系。

　　◆あんなに仲がよかったのに、彼らはどうして別れたのか、知りたくてならない。

　　他们两人感情那么好，真的很想知道为何会分手。

　　◆パーティーで初めて会った彼女のことが気になってならない。

　　在派对上第一次见到的她，让我不由自主地非常在意。

てたまらない

　　...得不得了;非常...(同「てしかたがない」)

　　◆最新デジカメが欲しくて欲しくてたまらない。

　　我非常非常想要一台最新的数码相机。

　　◆冷房が壊れていて、暑くてたまらない。

　　冷气坏了，热得要命。

　　◆ここのコーヒーの味が好きでたまらない。

　　我非常非常喜欢这里咖啡的味道。

　　◆社内旅行が中止になって、残念でたまらない。

　　公司的旅游取消了，真是非常可惜。

1、计划赴日本留学语言学校的学员；

2、计划赴日从事技能一号工作的学员。

计划学习日语五十音图等假名，为后面自学奠定基础

1、计划赴日本留学读专门学校的学员；

2、计划赴日从事技能劳务工作的学员。

实例会话：

　　男：今日はいい天気ですね。

　　女：そうですね。秋らしくて。秋が上海の一番いい季節です。

　　男：そうですか。明日は蘇州工場視察で、天気はどうなるでしょうね。

　　女：天気予報によると、このごろずっといい天気だそうです。

　　男：あ、そう。天気がいいと、途中の太湖の景色もよく見えて、いいですね。

　　女：太湖といえば、そこの蟹もおいしいですよ。工場視察が終わったら、食べてみませんか。

　　男：ぜひね。それじゃ、楽しみにしております。

　　男：今天天气真好啊。

　　女：是啊。秋高气爽。秋天是上海最好的季节。

　　男：是吗?明天要去苏州工厂视察工作，不知道天气会怎么样?

　　女：天气预报说最近都是好天气。

　　男：啊，是嘛。天气好的话，途中可以看到太湖美景，真是太好了。

　　女：说到太湖，太湖的螃蟹也很好吃呢。工厂视察结束后，我们去尝尝吧。

　　男：一定要尝尝。真让人期待啊。

　　口语策略：

　　在进入谈话正题前，为了营造轻松的氛围，常常先聊些天气等日常话题。在谈天气时，常会用「今日はいい天気ですね」「今日は寒いですね」等等，这里就相当于说「おはようございます」「こんにちは」一样。只是打招呼而已，回答「そうですね」即可。不能说「いいえ、別に寒くありません」等。

　　重要表达：

　　らしい

　　彼は男らしくて、実に竹を割ったような性格です。他很有男人味，性情直爽。

　　が

　　これは私が処理しました。这件事我已经处理了。

　　～によると、～そうだ。

　　噂によると、近く人事異動があるそうだ。听说最近有人事变动。

　　～といえば、～。

　　あの人のとりえといえば、こまめに仕事をしているぐらいのことです。说到那个人的优点，只是会努力工作。

　　经典用例：

　　今日はいい天気ですね。今天真是个好天气。

　　今日は暑いですね。今天好热啊。

　　暖かくなってきましたね。暖和起来了。

　　急に寒くなりましたね。突然就冷了呢。

　　よく降りますね。そろそろ梅雨でしょう。总下雨，快到梅雨季节了吧。

　　このごろはずっといい天気が続いています。最近一直是好天气。

　　そうですね。今ごろが一年で一番いい季節です。对啊，现在是一年中最好的季节。

　　このごろずっと雨が続いていて、移動はたいへんだったでしょう。最近一直下雨，去哪儿都不方便。

　　そうですね。嫌ですね。是啊，这种天气真是讨厌。

千百次事例残酷地证明，无论求职或工作，口语决定一切!你是否拥有流畅的口语，是判断你是否真正掌握日语的唯一标准，它甚至决定你的人生发展。因此，金阶日语翻译培训学校要求同学们在学习日语过程中一定要遵循的训练原则如下。

　　1、“坚持”原则

　　要想征服口语，首先要坚持，无论多困难也不放弃!第二要嘴勤，只有嘴勤，才能把说惯中文的嘴练成中文日文同样流畅!第三是脸皮一定要厚!不怕别人笑话和讥讽。别人越笑，越要充满激情地、疯狂地练习。你一定能用一口流利的日语证明他们是错误的、愚蠢的、短视的!请相信：你的成功将使世人刮目相看，因为社会只对成功的人赞赏有加。

　　2、“三大”原则

　　练习口语时，一定要“大声说”，只有大声地说才能刺激你的听觉，增强你的自信，加深你的记忆，达到终生不忘。与日本人交流时要“大胆说”，不要害怕犯错误，不怕丢脸。因为犯的错误越多，纠正的错误也就越多，进步才越大。我们会讲世界上最难的汉语，日语又算得了什么呢?要保证成功，还必须要“大量说”，要让你的口腔舌头不停地运动，量变带来质变。训练的量如果不够，时间再长也没有用。

　　3、“三一”原则

　　第一，就是“一个单词一个单词读准”，只有将每个单词读准，才能听懂、才能说清，听力、口语才能同时获得巨大进步。第二，要做到“一个句子一个句子读顺”， 只有这样你才能牢固地掌握单词和语法，你的日语才流利、悦耳动听!你的日语水平将决定于你能脱口而出的句子量!第三，要“一篇文章一片文章读烂”，这样你说出来的日语就不再是孤立的单词或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不绝!这是学好日语的捷径!

　　4、“三最”原则

　　这是金阶日语的核心学习法，即：最大声、最清晰、最快速。

　　“最大声”可以帮助你克服羞怯和自卑，说出自信，同时训练听力!“最清晰”可以帮助你做到字正腔圆!“最快速”可以强行锻造你的嘴舌，能快速发音!此方法还可以大大改进你说汉语的能力!

　　用“三最练习法”读单词、读句子和文章!经过一段时间的训练后，当你一旦用日语与日本人交流时，稍微一紧张最大声自然变成“正常音量”，最快速就变成了“合适稳定的语速”，最清晰则变成了“略显含糊的日语最高境界”。

　　5、“练舌”原则

　　是否能讲一口流利的日语，这和“练舌”密切相关!“舌头每天动的次数”一定要超过1000次!这样才能保证你舌头的灵活度，才不会笨嘴拙舌，才能培养你的“非凡语感”!“练舌”将决定你的日语最终是否能成功!建议你一天除去上课时间以外的所有空余时间都要用在读、说日语上，坚持下去，养成习惯!好的习惯等于成功!

　　6、“跟读模仿”原则

　　学日语一定要跟着“发音纯正的录音带”一起读!没有纯正的录音，干脆别学日语!标准纯正的录音带是最有效、最忠实、最耐心的日本老师!比如标日、交际会话、NHK等。音正程度超过一般日本人的发音。随时随地跟读模仿训练，这样效果最好!

　　你从学日语至今，曾经“一丝不苟地”反复地跟读模仿过一盒录音带吗?如果没有，赶紧开始做吧!(大学日语系几乎没人这么做!所以没几个人能讲一口流利的日语!)

　　7、“重复”原则

　　不要担忧自己的记忆不好，记不住只是因为你重复的次数还不够!感到困难大，也只是因为你重复地不够!一定要重复到100遍、1000遍，直至脱口而出!再难的东西也经不起反复练习，任何困难都会在重复的力量下屈服!请记住：重复创造奇迹!重复造就天才!

　　8、“脱口而出”原则

　　“看懂是不够的，听懂是必须的，说出来才是自己的”!脱口而出是检验是否学成的唯一标准!学日语最有效的方法就是：活学活用，现炒现卖。看到日本人就跟他聊，实在没条件找不到日本人，就和朋友、同学讲，立刻获得刺激和成就感!不要错过任何脱口而出的机会!

　　请记住：日语越说就越流利!脱口而出才算真正掌握日语!同学们，用流畅的口语打开自己通往成功的大门吧!

1、はじめまして。 初次见面。

　　2、どうぞよろしく。 请多关照。

　　3、よろしくお願(ねが)いします。 请多关照。

　　4、こちらこそよろしくお願(ねが)いします。 也请您多关照。

　　5、自己(じこ)紹介(しょうかい)いたします。 我来自我介绍一下。

　　6、これはわたしの名刺(めいし)です。 这是我的名片。

　　7、わたしは李(り)と申(もう)します。 我姓李。

　　8、山田(やまだ)さんでいらっしゃいますね。 您是山田先生吧!

　　9、私(わたし)は山田(やまだ)です。 我是山田。

　　10、あのかたはどなたですか。 那位是谁?

　　11、こちらは社長(しゃちょう)の松本(まつもと)です。 这是我们总经理松本。

　　12、彼(かれ)は中国人(ちゅうごくじん)ではありませんか。 他不是中国人吗?

　　13、彼(かれ)は中国人(ちゅうごくじん)ではありません。 他不是中国人。

　　14、彼(かれ)は日本人(にほんじん)です。 他是日本人。

　　15、あなたも日本人(にほんじん)ですか。 你也是日本人吗?

　　16、そうですか。 是吗?

　　17、はい。 是的。

　　18、そうです。 是那样的(是的)。

　　19、いいえ。 不对(不是)。

　　20、そうではありません。 不是那样的(不是)。

　　21、いいえ、ちがいます。 不，不对(不是)。

　　22、よくいらっしゃいました。 欢迎，欢迎。

　　23、お迎(むか)えにきました。 来欢迎您了。

　　24、出迎(でむか)えに参(まい)りました。 来欢迎您了。

　　25、お疲(つか)れでしょう。 路上辛苦了。

　　26、ちっとも疲(つか)れていません。 一点也不累。

　　27、それはなによりです。 那太好了。

　　28、途中(とちゅう)はどうでしたか。 旅途顺利吗?

　　29、とても順調(じゅんちょう)でした。 很顺利。

　　30、いつ上海(しゃんはい)をたちましたか。 什么时候离开上海的?

　　31、日本(にほん)は始(はじ)めてですか。 是第一次来日本吗?

　　32、皆(みな)さんのご来訪(らいほう)をお待(ま)ちしておりました。我们在等待着各位的光临。

　　33、わざわざお出迎(でむか)えしていただき、ありがとうございます。　承蒙特意来接，深表谢意!

　　34、お忙(いそが)しいところをありがとうございます。百忙中特意来接，非常感谢!

　　35、日本(にほん)に来(き)た目的(もくてき)は? 来日本的目的是什么?

　　36、どのぐらいご滞在(たいざい)の予定(よてい)ですか。 预定停留多久?

　　37、二年(にねん)ないし三年(さんねん)の予定(よてい)です。 预定二年或三年。

　　38、このたび日本(にほん)に来(く)ることができて、たいへん嬉しく思っています。这次能来日本，感到很高兴。

　　39、たいへんお手数(てすう)をおかけしました。 给您添麻烦了。

　　40、どういたしまして。 不用客气。